План-конспект урока "Правописание НЕ с причастиями" 7 класс


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Правописание НЕ с причастиями».
1.
ФИО
Колесова Лариса Анатольевна
2.
Место работы
МБОУ г. Владимира «СОШ №44»
3.
Должность
учитель русского языка и литературы
4.
Предмет
русский язык
5.
Класс
7 класс
6.
Тема и номер урока
в теме
«Правописание НЕ с причастиями», урок №19
7.
Базовый учебник
«Русский язык», ласс; УМК М. Т. Баранов, Т. А.
Ладыженская, Л. А.Тростенцова, О. М. Александрова,
Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба.
8. Цель урока: формировать у школьников целостную систему ведущих знаний
по теме «Не с причастиями»
9. Задачи:
- обучающие: закрепить правило правописания не с причастиями; научить
находить орфограмму по опознавательным признакам; расширить словарный
запас школьников;
-развивающие: развивать орфографическую зоркость, речевой слух, навык
графического обозначения орфограммы, развивать специальные технические
умения работы с компьютерными программами и ресурсами сети Интернет;
-воспитательные : воспитывать любовь к русскому языку и звучащему слову;
формировать навыки контроля и самоконтроля, познавательную активность,
умение работать в коллективе и сотрудничать со сверстниками в решении
поисковых задач ;воспитывать сознательную дисциплину.
10. Тип урока: урок изучения нового при ведущей роли учителя.
11. Формы работы учащихся: фронтальные , индивидуальные и групповые.
12. Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор, ЭОР сети
Интернет.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деятельность
учителя
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
Время
мин.)
1
Организационная
часть.2
Приветствует
учащихся.
Создает
комфортную
рабочую
атмосферу в
классе. Проверяет
готовность к
уроку.5
1
2
Актуализация
знаний
ЭОР 1(Слайд
№1)
Учитель
предлагает
словарный
диктант на
правописание не
с глаголами и
прилагательными.
6
3
Формулирование
темы
Задает вопрос
классу:
- Как вы думаете,
почему мы
сегодня
повторяем не с
прилагательными
и глаголами?
-Догадались ли
вы, о чем пойдет
речь на уроке?
2
4
Формулирование
проблемы урока
Применимо ли
правило
правописания не
с
прилагательными
и глаголами к
причастиям?
Почему?
2
5.
Открытие нового
знания.
Проверим наши
предположения.
5
ЭОР 1(Слайд
№2)
Назовите то
новое в
орфограмме, что
относится к
правописанию
только
причастия?
- Причастие плюс
зависимое слово-
это…
5
6.
Первичное
закрепление
ЭОР 1(Слайд
№4)
А теперь мы
будем учиться
применять
правило, т. е.
работать по
алгоритму.
5
7.
Физкультминутка
Предлагает
сделать
физкультминутку
для глаз
2
8.
Самостоятельная
работа.
Предлагает
задания на выбор:
Упр. 135( умение
видеть и
обозначать орф.)
Упр. 136 (
самодиктант)
10
9.
Домашнее
задание.
Задания
предлагаются на
выбор, разные по
степени
сложности:
-выписать из
текста
художественного
произведения 5
предложений на
изученную
орфограмму;
-составить
словарный
диктант;
-выполнить упр.
137 по заданию
1
10.
Рефлексия.
Побуждает
высказать мнение
по теме урока; о
трудностях
усвоения нового
материала, а
также сделать
объективную
оценку
собственным
знаниям и уроку в
целом. Обобщает
материал урока
1
Приложение к плану-конспекту урока
« Правописание НЕ с причастиями»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название
ресурса
Тип, вид ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к
ЭОР
1.
Анимация «
НЕ с
причастиями»
ЭОР
информационног
о типа
Таблицы, тест
Авторская презентация
2.
Тренажер «
НЕ с
причастиями
ЭОР
практического
типа.
Тренажер
http://www.fcior.edu.ru/card/
23728/pravopisanie-ne-s-
prichastiyami.html