Конспект урока "Описание памятника "Выпускникам павшим в боях за Родину"" 8 класс


Проект урока русского языка в 8 А классе по теме:
«Описание памятника «Выпускникам школы, павшим в боях за Родину».
Тип урока: урок развития речи.
Форма урока: комбинированный урок.
Цели урока:
Обучающая:
продолжить работу по обучению учащихся написанию сочинения в
публицистическом стиле.
Рзвивающая:
- развивать у учащихся умение отбирать , анализировать и
редактировать материал.
- развивать речь учащихся, обогащать словарный запас.
Воспитательная:
- воспитывать уважительное отношение к культурному наследию своей
малой родины.
- способствовать воспитанию настоящего гражданина, патриота своей
страны.
Результативность целей:
В результате урока учащиеся должны закрепить навык написания
сочинения в публицистическом стиле, используя материалы урока.
Оборудование:
- мультимедийный проектор, ноутбук.
- презентация.
- диск с записью песни «Журавли».
Дополнительные пособия:
-изображение памятника школы на листке ватмана.
- бумажные цветы гвоздики.
Оформление доски:
Число.
. Классная работа.
Описание памятника «Выпускникам школы,
павшим в боях за Родину»
Ничего не боялся я столько,
Как жить в городе без истории,
Преданий и памятников.
А. Григорьев.
1 Начальный этап.
1.Организационный момент.
- определение готовности к уроку;
- приветствие;
Уроки бывают разные. Уроки- открытия ,познания нового ,соприкосновение
с прекрасным. А те ,на которых говорится о человеческой благодарности,
уважении к прошлому не должны никого оставить равнодушными. Пусть
наш урок будет именно таким.(на фоне тихо звучащей музыки.)
Застыл солдат у школьного порога
Следы сапог и скорбная стена,
Где перечислены в порядке строгом
Выпускников ушедших имена.
Весёлые, отважные, простые,
В свой звёздный час не дрогнули они,
И в памяти о них по всей России
Горят сегодня вечные огни.
Звучит музыка ( начало из песни М. Бернеса « Журавли»).
2 Основной этап урока.
Работа с эпиграфом.
Русский поэт Аполлон Григорьев сказал(обращение к эпиграфу): «Ничего не
боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников».
- Как вы понимаете смысл высказывания А. Григорьева? Почему автор
боялся жить в таком городе?
( Город без истории всё равно, что человек без лица и памяти. Скучен,
непонятен.)
- У каждого города есть свои памятники. Это символы гордости и славы.
Они языком искусства рассказывают о подвигах на полях сражений. На
нашей школьной площади стоит скромный памятник, посвящённый подвигу
выпускников школы, погибших в годы В.О.В. этот памятник хорошо знаком
не только учащимся и учителям нашей школы, но и людям, закончившим в
разное время нашу школу и живущим в разных уголках нашей планеты.
2. Сбор материала к описанию памятника.
- Беседа
- Ребята, как вы думаете, в честь каких людей возводят памятники?
(Возводятся в честь людей , совершивших какой-нибудь подвиг)
- Памятники возводятся таким людям, которые показали пример
беззаветного служения народу, своей Родине. Эти люди история и
гордость нашей страны.
- И поэтому темой сегодняшнего урока будет тема « Описание памятника
«Выпускникам школы, павшим в боях за Родину».
- Цели урока:
- развивать навыки описания памятника в публицистическом стиле .
-продолжить учиться отбирать нужный для сочинения материал,
расширить словарный запас.
- Откройте тетради, запишите число и тему урока, перепишите эпиграф ,
к нему мы ещё будем обращаться в течение урока.
- Чтобы перейти к описанию памятника, послушаем сообщение ребят об
истории его создания. Учащиеся нашего класса провели исследовательскую
работу, побывали в музеях, встретились с людьми, сопричастными с теми
событиями. Во время их рассказа сделайте краткие записи в тетрадях .
Они нам понадобятся при написании сочинения.
1уч.Я узнал, что идея о создании памятника возникла в 1967г. Классный
руководитель 8Б класса, участница Великой Отечественной войны Вера
Васильевна Тювакина предложила начать сбор материалов о погибших
выпускниках школы. Ребята горячо откликнулись на её предложение.
Первые сведения о погибших выпускниках принесла В.В. Тювакина. Два её
брата Пётр и Виктор Логиновы, выпускники Новоспасской школы погибли
на фронтах Великой Отечественной. Постепенно в поиск включился весь
класс. Ребята вели переписку с родственниками погибших, узнавали всё
новые подробности и факты. До самого выпуска, в течение трёх лет было
выявлено около 100 имён.
2уч. Следующими эстафету подхватили учащиеся 8 б класса и их классный
руководитель Бочкарёва А.М. Собранный материал требовал обобщения.
Ребята начали оформлять альбом. На титульном листе были начертаны
слова: «Выпускникам школы, павшим в боях за Родину, посвящается». Тогда
же и было решено заложить на площади перед школой памятник
выпускникам.
3 уч. Средства на сооружение памятника собирали всей школой . На
специальный счёт перечислялись деньги, заработанные на субботниках,
средства от сдачи макулатуры. Для сооружения памятника был приглашён
скульптор из Ленинграда В. Н. Шалыгин. В закладке памятника золотом
начертана 101 фамилия.
4 уч. 27 октября 1972 года торжественно был открыт памятник. Пришли
школьники, родители. Родные и близкие тех ребят Взоры всех были
обращены на памятник , очертания которого угадывались под тканью
покрывала. Выступили с торжественной речью гости праздника. Встали в
почётный караул пионеры, школьники возложили цветы. Перечисляются
имена погибших выпускников : Братья Архиповы Виктор и Александр». У
монумента плачет их старая мать.
-Но всегда интересно узнать, какими были те люди, кто ушёл защищать
нашу Родину.101 фамилия на мраморных плитах памятника. А мы сегодня
узнае