Конспект урока "Односоставные предложения. Повторение и обобщение" 8 класс


Урок русского языка в 8 классе.
Односоставные предложения. Повторение и обобщение.
Цели урока:
1) Образовательная: повторить, обобщить и систематизировать материал по данной
теме;
2) Развивающая: развивать навыки грамотного письма и орфографическую зоркость,
умение определять виды односоставных предложений и находить их в тексте;
3) Воспитательная: воспитывать любовь к русскому языку.
Тип урока: повторительно – обобщающий
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник, тетради, презентация
"Односоставные предложения".
Ход урока
I Организационный момент.
ІІ. Основная часть урока.
Посмотрите на написан интерактивную доску, на ней написан эпиграф к нашему уроку.
Давайте его прочтем.
Учись смолоду,
под старость не будешь знать голоду.
-Как вы понимаете данное высказывание?
-Вы с ним согласны?
Так давайте сегодняшний наш урок мы проведем под этим девизом.
-А почему я взяла эпиграфом эти слова?
(-Что вы можете сказать о строении этого предложения? (Односоставное))
Сегодня у нас урок по теме «Односоставные предложения».
Мы изучили тему «Односоставные предложения».
Какие цели урока мы поставим?
(Вспомним все, чему научились в течение нескольких уроков.
то есть обобщим изученное об односоставных предложениях, закрепим навыки и умения,
полученные при изучении данной темы.)
Откройте тетради, запишите число (Пятнадцатое декабря. Классная работа)
1) Работа с таблицей.
Определите соответствие главных членов виду односоставного предложения.
Виды предложений
Главный член предложения выражен…
Назывные
глаголом в форме 3 лица ед. ч. или в форме
ср. рода пр. вр.
безличным глаголом;
личным глаголом в безличной форме;
инфинитивом;
наречиями, категорией состояния;
отрицательными конструкциями
Определенно-личные
существительным в Им.п.
Неопределенно-личные
глаголами в форме 1 и 2 лица ед. или мн. ч.
Безличные
глаголом в форме 3 лица ед. ч. или в форме
ср. рода пр. вр.
2) Выполните синтаксический разбор предложения.
Относитесь к родному языку бережно и любовно.
3) Закончите пословицу.
По одежке встречают… по уму провожают. (Н/л со значением обобщенного
лица)
Береги платье снову, а… честь смолоду. (О/л со знач. обобщ. лица)
Век живи… век учись. /л со знач. обобщ. лица)
За двумя зайцами погонишься, ни одного ни поймаешь. (О/л со знач. обобщ. лица).
Не за свое дело (не) берись, а за своим- (не) ленись. (О/л со знач. обобщ. лица).
Что общего у этих преложений? (О/л и н/л со значением обобщенного лица).
(Односоставные предложения какого вида у вас получились?)
4) Замените двусоставные предложения односоставными, определите их вид.
Пришла долгожданная зима. (Зима)
Снежное покрывало укрыло землю. (Землю укрыло снегом)
На улице дует холодный ветер. (Холодный ветер.)
-Зачем нужны односоставные предложения?
В современной жизни речь каждого должна быть информативной и лаконичной.
-Эту функцию несут односоставные предложения.
5) Развитие речи. Составьте рассказ по картине, используя односоставные
предложения.
6) Игра «4-е лишнее».
Найдите лишнее предложение и докажите, почему.
А) С утра морозило. Б) Мне нездоровится. В) В дверь постучались. Г) На селе темно и
тихо.
А) Меня ждут. Б) Ищу тебя. В) В дверь несмело постучали. Г) Зимой свет зажигают рано.
А) Язык-духовное богатство народа. Б) Первый русский букварь был издан в 1574 году
первопечатником Иваном Федоровым.
В) Жизнь дается один раз. Г) С любимой мечтой не хочется сердцу расстаться.
7) Самостоятельная работа.
Спишите текст. В предложениях графически обозначьте грамматические основы.
Укажите вид односоставных предложений.
Зимний лес. Светает. Вокруг нет ни души. Торжественное и чуткое безмолвие. Оцепенели
деревья. Нет у них ни сил, ни желания потянуться во весь свой могучий рост. Пора бы
солнцу взойти, и вспыхнут в его лучах радужные снежинки. Но не пробудить ему это
сонное царство.
III Подведение итогов работы
-Назовите типы односоставных предложений, приведите примеры.
Выставляются оценки.
IV.Рефлексия.
-Какой этап урока показался самым интересным?
-Что было трудно?
-Выберите из карточек ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно
сейчас.
V Домашнее задание.
Выпишите односоставные предложения из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри».