Конспект урока "Память огненных лет" 8 класс


Конспект урока на тему «Память огненных лет». 8-й класс
Хакимова Лариса Борисовна.
Цель: подготовиться к сочинению-описанию памятника родного города, посвященного
Великой Отечественной войне.
Задачи:
образовательные:
познакомиться с видами памятников;
закрепить знания о структуре текста-описания, особенностях публицистического
стиля речи;
познакомиться с памятниками Северодвинска, посвященными Великой
Отечественной войне;
подготовить учащихся к сочинению-описанию памятника.
развивающие:
развивать умения воспринимать и описывать архитектурные памятники;
способствовать развитию устной и письменной речи, творческих способностей
учащихся;
развивать умение создавать презентации, буклеты на заданную тему;
закреплять умение актуализировать свои теоретические знания;
совершенствовать умение составлять план.
воспитательные:
воспитывать интерес к истории родного города, края;
формировать уважительное отношение к историческому прошлому своего города,
памятникам культуры;
воспитывать настоящего гражданина, патриота своей страны.
Оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальное сопровождение,
фотографии памятников города.
Ход урока
Организационный момент.
Вступительное слово учителя:
Человек не может жить только настоящим, только одним мгновением. Он стремится в
будущее и бережно хранит воспоминания о минувшем. Каждый помнит родных, друзей,
свой дом, школу, радостные и горестные дни. Каждый человек - частица своего народа.
И поэтому у нас есть общая, народная память.
Тема, целеполагание.
Какие ассоциации у вас возникают при слове "память"?(фотографии, старые вещи,
музеи, события, история семьи, история страны, памятники).
А как вы понимаете выражение "память огненных лет"? (воспоминания о годах,
опаленных войной, о тех страшных годах, которые оставили незаживающие раны в
каждой семье).
Итак, тема нашего урока: "Память огненных лет".
Какие цели будут стоять сегодня перед нами?
Сегодня на уроке при подготовке к сочинению мы должны отобрать материал, который
пригодится нам при написании сочинения, познакомиться с видами памятников и их
особенностями, вспомнить структуру текста-описания и особенности
публицистического стиля речи.
Работа по теме урока.
Словарная работа.
Представление презентации "Виды памятников"
Тест-закрепление по видам памятников (даны фотографии памятников Северодвинска;
соотнести фото с понятиями "стела", "бюст", "мемориал", "барельеф")
Задания 1 и 2 на рабочем листе
Исторический аспект.
Во время ВОВ наш город не участвовал в боевых действиях, на его улицах не рвались
снаряды, но он наряду со многими другими городами внес свой вклад в дело Великой
Победы.
Представление презентации "Молотовск в годы ВОВ" (Приложение 3)
Окончилась Великая Отечественная война. Она унесла десятки миллионов жизней.
Сотни городов были разрушены, тысячи деревень превращены в пепел. Но, вставая из
руин, восстанавливая разрушенное, страна возрождала красоту и память. Тема памяти,
тема исторических истоков и прошлого отразилась в памятниках, скромных стелах и
величественных мемориалах. Подвиг северодвинцев тоже нашел свое отражение в
памятниках города.
Какие памятники нашего города, посвященные ВОВ, вы знаете? (Работа с интерактивной
картой: мемориал "Скорбящая Мать-Родина", памятный знак 13-й лыжной отдельной
бригаде 2-й ударной армии Волховского фронта, памятный знак жертвам блокады,
умершим в Молотовске в годы войны, памятник "Ратному и трудовому подвигу
северодвинцев", памятник Герою Советского Союза Александру Торцеву)
Работа над структурой текста-описания памятника и языковыми особенностями
публицистического стиля речи, составление плана сочинения.
На осенних каникулах в Москве мы с вами побывали у памятника Неизвестному солдату в
Александровском саду. На дом вам было предложено познакомиться с текстом-
описанием этого памятника. Вы должны были разделить текст на логические части и
озаглавить их. (Чтение текста по частям, озаглавливание) Скажите, какие сведения
содержатся в этом тексте? (история создания памятника, его авторы, описание
памятника в целом и его деталей) Что представляет собой памятник в целом?
(монументальный архитектурный ансамбль)
Итак, в текстах о памятниках обычно содержится:
краткая характеристика события, в честь которого он установлен;
описание памятника;
краткие сведения об авторе памятника и о том, где и когда он установлен;
описание мыслей и чувств, которые он вызывает.
Давайте на основе структуры текста-описания памятника составим план нашего
будущего сочинения. Сколько основных частей будет в плане? О чем будем писать во
вступлении? В основной части? В заключении?
Задание 3 на рабочем листе
Вступление. Историческая справка.
Основная часть. Описание памятника или памятного знака.
а) Название памятника и его автор.
б) Где и когда установлен памятник.
в) Общая характеристика памятника.
г) Описание деталей, частей памятника, их роль в раскрытии замысла скульптора.
д) Окружение памятника.
3. Заключение. Какие мысли и чувства вызывает памятник?
В каком стиле будете писать сочинение? (в публицистическом)
Задание 4 на рабочем листе
Найдите в тексте примеры языковых особенностей публицистического стиля.
(обращение, побудительное, восклицательное предложение, слова в переносном значении
(яркая страница), слова и выражения общественно-политической лексики (неисчерпаема
тема, увековечили память, преданность, героизм), эмоциональные, оценочные слова
(ожесточенные бои, волнующие слова, безграничная преданность, беспредельные
стойкость и героизм).
Без сомнения, невозможно описать памятники, посвященные той войне, сухо и
бесстрастно. Постарайтесь использовать в своем сочинении оценочные, эмоциональные
слова, которые будут выражать ваше отношение к описываемому.
Подведение итогов урока.
Если бы мы почтили минутой молчания память каждого советского человека, погибшего
в годы Великой Отечественной войны, нам пришлось бы молчать 38 лет. Памятники
нашего города так же, как и многие другие по всей России, молчаливо чтят память
героев тех огненных лет. Но они вовсе не безмолвны, и не только стоят на площадях, они
живут в нашем сознании, утверждают истину или зовут на ее поиск. И очень
символично, что к 65-летию Великой Победы в нашем городе у памятника "Ратному и
трудовому подвигу северодвинцев" загорится Вечный огонь, огонь нашей памяти, памяти
огненных лет.
Домашнее задание: написать сочинение-описание памятника.
Рефлексия.
Оцените, пожалуйста, с помощью жетончиков (зеленого и оранжевого цвета) вашу
готовность к сочинению-описанию памятника.