Конспект урока "Голубые глаза зимы" 7 класс


Урок-практикум в 7 классе
Тема: « Голубые глаза зимы » (Комплексный анализ текста)
Цели урока:
продолжить формирование и закрепление у учащихся навыков исследовательской
деятельности с текстом;
закрепить навыки правописания причастий;
отработать постановку знаков препинания в предложениях с причастными и
деепричастными оборотами, развивать чувство прекрасного, любви к родной
природе.
Оборудование урока:
репродукции картин с изображением зимней природы (А.А. Пластов «Первый
снег», К.Ф. Юон «Русская зима», И.И. Шишкин «Зима» и др.);
музыка Свиридова «Метель».
Ход урока.
I. Вступительное слово учителя.
- Ребята, прочитайте внимательно тему урока и продумайте, о чем пойдет речь
на сегодняшнем уроке?
- Что представляет собой тема урока? (метафора) Что стоит з а этой
метафорой ?
- О каких красках мы будем говорить?
- Посмотрите в окно. Что вы увидели? Только ли белый снег?
- А как видят зиму поэты, писатели?
- Давайте послушаем, каким настроением проникнуты подобранные вами дома
стихотворения, и обогатим нашу речь находками мастеров слова. А вот каким
увидел снег поэт Н. Браун. (См. приложение №1).
II. Сообщение целей урока.
- Сегодня мы познакомимся с наблюдениями С. Иванова «Каким бывает снег?»
- Давайте вместе прочитаем отрывок. (См. приложение №2).
III. Работа с текстом.
Задания.
1. Докажите, что это текст. О чем рассказывается в этом отрывке?
Озаглавьте его. Что отразили вы в заглавии?
2. К какому стилю речи можно отнести этот текст? Обоснуйте свой ответ.
Назовите слова, употребленные в переносном значении.
3. А к какому типу речи мы его отнесем?
4. Каким способом связаны предложения?
5. К какому времени относятся формы глаголов? Чего достигает автор,
используя форму настоящего времени?
6. Докажите, что слово свежий (воздух)- многозначное, подберите к нему
синоним.
7. Выпишите из текста причастия, выделите в них суффиксы, укажите их вид
и время. Какова их роль в тексте?
8. Найдите в тексте предложения с обособленными причастными оборотами.
Запишите их. Сделайте синтаксический разбор 1 предложения.
9. Объясните знаки препинания в последнем предложении.
10. Объясните орфограммы:
- безударные гласные в корне, проверяемые ударением;
- правописание безударных окончаний прилагательных и причастий.
11. Найдите в тексте слова, в которых больше букв, чем звуков; больше звуков ,
чем букв.
12. Произведите все виды разбора, указанные в тексте.
IV. Ребята, перед вами репродукции картин, на которых изображены зимние пейзажи.
Напишите сочинение - миниатюру о том , что вы видите на картине, используя
деепричастные и причастные обороты. (Звучит музыка Свиридова «Метель»). В
этом вам поможет стихотворение И.А. Бунина «Первый снег». (См. приложение
№3).
V. Чтение нескольких работ.
VI. Подведение итогов урока.
Что понравилось на уроке? Что узнали нового?
VII. Д/задание. Напишите сочинение - миниатюру «Вид из моего окна»
Приложение №1
Текст.
Погода по-зимнему великолепная. Воздух прозрачен и свеж. Красное солнце, как ярко
начищенный
2
медный таз, высоко висит над перистыми
2
облаками. Небо похоже на синий
застывший ледок.
Тяжелым холодным одеялом покрыта
3
земля на долгие месяцы…
Морозная мгла колючим инеем оседает на сучья, на ветви деревьев, которые блестят
5
на
солнце и кажутся вылитыми из чистого серебра.
В саду стоят посеребренные деревья колыш…щиеся от порывов неожиданно налетающ…
ветерка
4
. Они сбрасывают искрящиеся снежинки, которые, плавно кружась, попадают в
полосу света струящ…ся из окна.
(По С. Иванову)
Приложение №2
Николай Браун
Разве снег, с высот летящий
На леса, поля и чащи,
Разве он, как мертвый мел,
Только бел, бел, бел?
Весь игольчатый с мороза
На заре он нежно-розов.
Он вдали, в тени, в низине
Голубой и даже синий.
Приложение №3
И.А. Бунин
Первый снег
Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.