Конспект урока "Правописание частицы не с глаголами" 7 класс


Русско –Акташская специальная (коррекционная) школа – интернат 8 вида
Альметьевского муниципального района РТ
Урок русского языка в 7 классе на тему: «Правописание частицы не с глаголами».
Учитель первой квалификационной категории Гущина Р.А.
Цели урока:
1) познакомить с отрицательной частицей НЕ;
2) формировать умение правильно писать частицу НЕ с глаголами;
3) познакомить с глаголами – исключениями;
4) способствовать развитию речи учащихся, внимания, логического мышления;
5) способствовать формированию навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
6) воспитывать интерес к русскому языку, внимательное отношение к
товарищам и бережное отношение к природе.
Оборудование: ПК ( презентация), дидактические карточки, таблицы.
План урока.
1. Организация класса
2. Повторение ранее пройденного материала.
3. Проверка домашнего задания.
4. Сообщение темы и целей урока.
5. Объяснение нового материала на основе наблюдений за языковым материалом.
6. Тренировочные упражнения.
7. Подведение итогов урока. Оценки.
8. Домашнее задание.
Ход урока.
Организация класса.
Здравствуйте!
Прозвенел звонок и смолк
Начинается урок.
Посмотрите, всё ль в порядке: книжки, ручки и тетрадки.
Повторение ранее пройденного материала.
Ребята, посмотрите в окно. Ярко светит солнце. Весело щебечут птицы. Весна одела
природу в зелёный наряд. Такая красота не только радует глаз, но и улучшает настроение.
Слайд 1.( Картинка о весне.)
Вот в окно давно стучится
долгожданная весна.
Много радости и счастья
обещает нам она!
Всё вокруг преобразится,
всё распустится вокруг.
Так открой скорей окошко,
С добрым утром, милый друг!
Пусть к тебе заглянет солнце,
и исполнятся мечты.
Принесёт с собою чудо
этот тёплый день весны!
Я присоединяюсь к пожеланиям Вадима Красовицкого, автора стихотворения «С добрым
утром!»
Задание. Устно определите спряжение выделенных глаголов.
Слайд 2
-Вспомните, какие глаголы относятся ко II спряжению?
- Назовите глаголы –исключения.
- Какие глаголы относятся к Iспряжению?
- Назовите глаголы –исключения.
(На доске опорная таблица спряжения глаголов).
Проверка домашнего упражнения (264 с.206).
Слайд 3.
- Были ли затруднения при выполнении домашнего упражнения?
- Проверьте, верно ли вы определили спряжение у глаголов.
Почитали – почитать (2 спр.)
выходило – выходить (2 спр.)
грело – греть (1 спр.)
таяли – таять (2спр.)
уходила –уходить (2 спр.)
провожали – провожать (2спр.)
Сообщение темы и целей урока.
Сегодня мы будем работать над правописанием частицы НЕ с глаголами.
Тема урока : «Правописание частицы НЕ с глаголами.»
Слайд 4.
Тема: «Правописание частицы НЕ с глаголами.»
В тетрадях запишите число, классная работа, тему урока.
Объяснение нового материала.
- Ребята, вы часто ходите в лес? А все ли из вас знают , как надо вести себя в лесу?
(Отвечают 2-3 ученика).
-Хорошо. Следующее задание о правилах поведения в лесу. Ребята, запомните эти
правила и передайте их друзьям.
Слайд 5. (Картинка природы)
(На экране картинка природы, а ученикам раздаются дидактические карточки.)
1. Работа по карточкам. (Фронтальная работа.Наблюдение за языковым
материалом)
Прочитайте текст. (Вслух читает ученик).
Друг леса не ломает веток. Он не сдирает с деревьев кору и не подрубает корни. Друг леса
не разводит костры в лесу, не разоряет гнёзда и не берёт яйца и птенцов из гнезда.
Назовите глаголы вместе с частицей НЕ.( На доску прикрепляются глаголы с этими
частицами).
Как вы думаете, какой смысл глаголам придаёт частица НЕ?
(Отрицательный.Частица НЕ говорит о том, что действие не совершается).
Как пишется НЕ с глаголами?(Раздельно).
Какой можно сделать вывод?
Слайд 6.
Вывод.
Частица НЕ придаёт глаголам отрицательное значение.
НЕ пишется с глаголами раздельно.
2. Работа по учебнику.
Откройте книги на странице 206, прочитайте правила на 206 и 207 страницах.
Гимнастика для глаз.
Зажмурьте глаза. Широко откройте их.(3 раза).
Посмотрите вверх, вниз, вправо, влево, не поворачивая головы. (3 раза).
Повращайте глазами по кругу. (3 раза).
3. Спишите текст о правилах поведения в лесу. Подчеркните глаголы с частицей
НЕ.
Тренировочные упражнения.
1. Выполните творческую работу. (Письменно)
Слайд 7.
1 группа. Восстановите пословицы, добавив в них подходящие по смыслу
глаголы с частицей НЕ.
За двумя зайцами погонишься – ни одного … .
Слово не воробей, вылетит … .
Кто не работает, тот … .
Волков бояться – в лес … .
Семеро одного … .
Под лежачий камень вода … .
( 2 и 3 группам карточки.Задание читает учитель).
2 группа. Дополни пословицы подходящими по смыслу глаголами из слов для
справок.
3 группа. Спишите пословицы . Подчеркните глаголы с частицей НЕ.
Проверка. Зачитывание пословиц.
- Ребята, вам понятен смысл пословиц? Как вы понимаете 1 пословицу? и т.д.(Если за
несколько дел возьмёшься, то трудно будет довести их до конца. Прежде, чем что
сказать, подумай. Если будешь бездельничать. То ничего не добьёшься. Если не будет
уверенности в себе, то трудно будет чего –то добиться. Многие не хотят ждать
одного. Если ничего не делать , работа с места не сдвинется.)
Физпауза. (упражнения на дыхание и физзарядка).
2. Работа с таблицей. ( Надоску прикрепляется таблица)
Прочитайте глаголы.
Ненавидеть
Негодовать
Нездоровится
Скажите, в чём особенность этих глаголов?( В них частица НЕ пишется слитно).
Как думаете, почему в этих глаголах частица НЕ пишется слитно? ( Потому что
эти глаголы без частицы НЕне употребляются)
Слайд 8.
3. Подберите синонимы к глаголам:
Ненавидеть –
Негодовать –
Нездоровится –
(Повторить определение синонимов).
Слайд 9.
Запишите и запомните.
Ненавидеть – не любить, презирать
Негодовать – злиться, возмущаться
Нездоровится – болеет
Слайд 10.
4. Творческая работа «Доскажи словечко». Попробуем рифмовать стихи. Вы
должны подобрать подходящие по смыслу глаголы с частицей НЕ.
Пусть родник никогда не заглохнет,
И зелёная ветвь ------------------------ .
Я хорошим быть старался,
Я с девчонками------------------------ .
Дождь. Но я в поход собрался,
Я грозы ------------------------ .
Стрекочет сорока, стрекочет
Никто её слушать ----------------- .
- Как вы напишите в стихах глаголы с частицей НЕ? (Раздельно)
Работа выполняется устно и самостоятельно письменно.
2 гр. получает карточки с глаголами, которые надо вставить.
5. Работа по учебнику. Откройте книги на странице 207, разберём домашнее
упражнение 267.
Прочитайте задание к упражнению. ( Ученик читает вслух). Прочитайте текст
упражнения.(Ученик читает). Какие глаголы передают состояние тишины и покоя?
(Дремлет, не шумит, не поёт, не кричит). Подчеркните карандашом ( 3 группа) НЕ с
глаголами.
1 группа учат стихотворение и готовятся писать его по памяти.
2 группа учат стихотворение и готовятся писать его под диктовку.
3 группа списывают текст и подчёркивают глаголы с частицей НЕ.
Самостоятельная работа в парах по карточкам.
Составьте памятку в парах о том, как избавиться от вредных привычек.
Вставьте, где надо, частиц НЕ .
Девочек --- дёргать за косички.
---- бегать на переменах.
На роках ------ говорить с соседом.
---- перебивать старших.
---- рисовать на партах.
Проверка.
Проверим, какая памятка у вас получилась. (Устное зачитывание)
Итог урока.
Слайд 11.
Как пишется НЕ с глаголами?
НЕ с глаголами пишется слитно
НЕ с глаголами пишется раздельно
Если слова не употребляется без НЕ
Негодовал, ненавидел, нездоровится
Не спал, не бегал, не писал
Оценки комментируются.