Презентация по русскому языку "Словообразование имён существительных" 6 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Отгадайте загадку: Корень мой находится в цене, В очерке найди приставку мне, Суффикс мой в тетрадке вы встречали, Вся же – в дневнике я и в журнале. 

Углубить представление о способах образования слов.

  • Углубить представление о способах образования слов.
  • Развивать умение определять способ образования слова.
  • Использовать знания в орфографической зоркости

ДИСПЕТЧЕР -работник, координирующий и контролирующий из центрального пункта движение транспорта, ход работы, производственного процесса. НАСТАВНИК- советует, корректирует, помогает… СТАЖЕР - лицо, поступившее на новую работу и проходящее испытательный срок, в течение которого оцениваются его способности, и приобретается опыт работы в своей специальности) заполняет маршрутный лист Маршрут –  направление движения объекта, относительно определённых географических ориентиров и координат, с указанием основных пунктов.

Проверка лингвистического здоровья

Путешествие по маршруту:

  • Путешествие по маршруту:
  • МБОУ «Пелымская СОШ»- станция УМНИКИ

Станция

  • Станция
  • ПРИСТАВОЧНАЯ

Станция

  • Станция
  • СУФФИКСАЛЬНАЯ

Листья желтые лежат, А под листьями шуршат шурш, шуршиха и шуршонок. Е.В.Гиляровский

Станция

  • Станция
  • ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНАЯ

Станция

  • Станция
  • БЕССУФФИКСНАЯ

Станция

  • Станция
  • СЛОВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО

  • В народе говорят, что один в поле не воин.
  • У меня есть (1) и (2), значит, я не одинок. Когда у тебя есть верные (3), то по плечу любые, даже самые трудные дела. Вместе мы настоящая (4), и нам не страшен никакой (5).
  • (6) - великая сила!
  • 1) 2) по 3) j
  • 4) ин 5) не 6 ) б
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А

Станция

  • Станция
  • УМНИКИ

Самопроверка теста. Ответы:1)А, 2)Г, 3)1Г, 2В,3А,4Б. 4)В, 5)В. Критерии: 5б- «5», 4б.- «4», 3б – «3»

Саморефлексия деятельности Я знаю, что…

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: с опорой на упражнение 109 придумать и написать: или рассказ от лица какого-либо способа словообразования о его характерных особенностях, или сочинение-миниатюру «Осенью в лесу», употребив в тексте существительные с суффиксами –ок-, -ик-,-чик-, -ушк-,-юшк-, -ёнок-, -онок-, -очек- .

Спасибо за работу на уроке

Использованные ресурсы

  • http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Schule_Free/Cartoon-Clipart-Free-04.gif
  • http://stat16.privet.ru/lr/0b08a3d46ea0846f232dc75cb7941a49
  • http://activerain.com/image_store/uploads/3/7/9/5/5/ar121660244955973.jpg
  • http://img.liveinternet.ru/images/attach/3/15197/15197437_7360d942bf7246244ede394ab9b39866.gif
  • http://dl9.glitter-graphics.net/pub/619/619589ga2upyu3st.gif
  • http://img-fotki.yandex.ru/get/5809/47407354.275/0_8e98f_c000407e_orig.png
  • http://mou61.chel-edu.ru/images/risunok2.png
  • http://cool-pictures.ucoz.ru/_ph/124/2/687717282.gif
  • http://s008.radikal.ru/i305/1103/2c/f3d5de2fb403.jpg
  • http://s52.radikal.ru/i135/1005/cd/9c75d875d4c3.jpg