Презентация "Конструирование сочетаний слов и предложений" 2 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Конструирование сочетаний слов и предложений.

  • Русский язык, 2 класс
  • Урок №33
  • Автор: Массольд Т.В.

  • Прочитайте предложения
  • Какое предложение лишнее? Почему?
  • Уборка овощей
  • Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Потом сняли яблоки. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.

  • Можно ли назвать это текстом? Докажите.
  • Уборка овощей
  • Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Потом сняли яблоки. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.
  • Напишите название тематической группы слов, которых здесь больше всего.

  • Овощи
  • Выпишите из текста названия овощей.
  • Подчеркните те, правописание которых надо запомнить.
  • Уборка овощей
  • Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.

  • Проверьте себя.
  • Огурцы, лук, репа, морковь, капуста.

  • Посмотрите. Что изображено?
  • ____ и ____ ____ ____.
  • Определяем основной вопрос урока
  • (кто?) и (что?)
  • (Кто?) и (что?).
  • Что вы можете сказать об этих схемах?
  • Чем мы будем заниматься на уроке?

  • План урока.
  • 1. Соотносить слова с вопросами.
  • 2. Читать схемы слов.
  • 3. Составлять предложения по схемам.

  • Алгоритм рассуждения к упр. 55
  • Количество слов
  • Вопросы
  • Большая или строчная буква
  • Запись сочетаний. Составление схем.
  • Чуковский и Барто, берёза и осина, Шарик и шарик, сказки, рассказы и басни.