Презентация "Что такое текст. Тема и основная мысль текста" 5 класс скачать


Презентация "Что такое текст. Тема и основная мысль текста" 5 класс

Подписи к слайдам:
Что такое текст? Тема и основная мысль текста Урок-игра по развитию речи «В редакции Новый учебник» 5 класс Что такое текст
  • Текст – от лат. textum – ткань; связь, соединение.
Какой из данных отрывков является текстом? Свой ответ обоснуйте. 1. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Чистым белым снегом покрылась земля. Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. Ещё цветут поздние осенние цветы. 2. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Падают с берез и медленно кружатся в воздухе легкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы. Что такое текст
  • Текст – от лат. textum – ткань; связь, соединение.
  • Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой.
(1) Я люблю свою лошадку. (2) Причешу ей шерстку гладко. (3) Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. (1) Я люблю свою лошадку. (2) Причешу ей шерстку гладко. (3) Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. (4) Монголо-татары были кочевниками. (5) Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. (6) Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. (7) Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. (8) А конь этот оказался непростым. (9) Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. (10) Пасли эти стада простые кочевники. (11) Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. Проверь себя 1. Я люблю свою лошадку. 2. Причешу ей шерстку гладко. 7. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. 3. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. 6. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. 8. А конь этот оказался непростым. 11. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. 4. Монголо-татары были кочевниками. 5. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. 9. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. 10. Пасли эти стада простые кочевники. Это текст? Докажите… Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. Тематическое единство Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. Грамматическое единство Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

глаголы 1 лица

существительные

Почему это текст? Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался непростым. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался непростым. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался непростым. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.

глаголы прошедшего времени

Докажите, что это текст Монголо-татары были кочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники. Монголо-татары были кочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники. Монголо-татары были кочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники.

глаголы прошедшего времени

Что такое текст
  • Текст – от лат. textum – ткань; связь, соединение.
  • Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой.
  • Предложения связаны между собой по смыслу и грамматически.
Определение из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля: «Подлинник, подлинная, буквальная речь писателя».
  • Определение из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля: «Подлинник, подлинная, буквальная речь писателя».
  • Определение из «Толкового словаря русского языка С.И. Ожегова: «Текст-это всякая записанная речь».
  • Определение из « Энциклопедии Аванта. Языкознание»: «Текст-это речевая единица, возникающая в результате коммуникации».
  • Определение из « Большой Советской энциклопедии»: «Последовательность предложений, слов, построенная согласно правилам языка».
  • Определение из учебника «Культура речи»: «Текст-группа предложений, объединённых единой темой, связанных по смыслу и грамматически».

Скучная картина

Тучи без конца

Дождик так и льётся

лужи у крыльца

Чахлая рябина

мокнет под окном

Смотрит деревушка

сереньким пятном.

(А. Плещеев)

Унылая пора

Очей очарованье

Приятна мне твоя

прощальная краса

Люблю я пышное

природы увяданье

В багрец и золото

одетые леса.

(А.С. Пушкин)

Какова тема текстов? Как авторы относятся к изображаемому? Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льётся, лужи у крыльца. Чахлая рябина мокнет под окном; Смотрит деревушка сереньким пятном. (А. Плещеев) Унылая пора! Очей очарованье, Приятна мне твоя прощальная краса, Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса. (А.С. Пушкин) И. Левитан «Золотая осень» Что такое текст
  • Текст – от лат. textum – ткань; связь, соединение.
  • Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой.
  • Предложения связаны между собой по смыслу и грамматически.
  • Текст создается для выражения мысли. Это связное законченное высказывание.
  • В тексте прослеживается идея автора.
1.( )— Эзоп! Ты же опять принес язык!
  • 1.( )— Эзоп! Ты же опять принес язык!
  • — А разве это не самое ужасное? Языком мы произносим слова ненависти: языком мы объявляем войну, языком мы произносим слово «…». (Ь)
  • 2.( )___Вскоре Эзоп возвращается с подносом, покрытым салфеткой. Откинули её, под ней — язык.(Д)
  • 3. (___)Послал хозяин Эзопа на базар.(У)
  • 4.( )— Эзоп, при чем здесь это? — недоумевают гости.(Р)
  • 5. ( ) Однажды к знатному греку Ксанфу пришли пировать гости. Кто-то из них сказал хозяину: «Все в городе наслышаны об остроумии и находчивости твоего раба. Пусть он принесёт с базара самое прекрасное, что есть на свете».(М)
  • 6. ( )Спустя время кто-то из гостей сказал хозяину:
  • — Пусть твой раб пойдет и принесёт самое ужасное, что есть на свете.(С)
  • 7. ( )— А разве это не самое прекрасное, что есть на свете? Языком мы произносим слова нежности, верности, любви, языком мы провозглашаем мир, языком мы произносим слово «…….».(О)
  • 8.( )— Эзоп, возьми деньги и принеси самое ужасное, что есть на свете. Вновь Эзоп возвращается с тем же подносом. Под салфеткой лежит язык.(Т)
  • Слово:
  •  
Однажды к знатному греку Ксанфу пришли пировать гости. Кто-то из них сказал хозяину: «Все в городе наслышаны об остроумии и находчивости твоего раба. Однажды к знатному греку Ксанфу пришли пировать гости. Кто-то из них сказал хозяину: «Все в городе наслышаны об остроумии и находчивости твоего раба. Пусть он принесёт с базара самое прекрасное, что есть на свете». Послал хозяин Эзопа на базар. Вскоре Эзоп возвращается с подносом, покрытым салфеткой. Откинули её, под ней — язык. — Эзоп, при чем здесь это? — недоумевают гости. — А разве это не самое прекрасное, что есть на свете? Языком мы произносим слова нежности, верности, любви, языком мы провозглашаем мир, языком мы произносим слово «свобода». Спустя время кто-то из гостей сказал хозяину: — Пусть твой раб пойдет и принесёт самое ужасное, что есть на свете. — Эзоп, возьми деньги и принеси самое ужасное, что есть на свете. Вновь Эзоп возвращается с тем же подносом. Под салфеткой лежит язык. — Эзоп! Ты же опять принес язык! — А разве это не самое ужасное? Языком мы произносим слова ненависти: языком мы объявляем войну, языком мы произносим слово «раб». Спасибо за урок! Использованные материалы:
  • www. artlib.ru
  • Антонова Е.С. Тайна текста. Рабочая тетрадь для развития речи и мышления школьников. – М.: Вербум-М, 2000.
  • Альбеткова Р.И. Изучение темы «Текст» на уроках словесности в 5-6 классах // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – №31.
  • Никитина Е.И. Русская речь. 5 класс. – М., 2001.
  • Львова С.И. Русский язык. 5 кл.: уч. для общеобразоват. учреждений. – М., 2006.
  • Слайды 7–14 данной презентации созданы Лосевой Е.Л.
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы Лосева Е.Л. Учитель МБОУ «Гимназия №5 г. Сергиева Посада»