Конспект урока "Причастие как особая форма глагола" 10 класс


Класс
10
Тема
урока
Причастие как особая форма глагола
Цель
урока
знакомство с причастием как с особой формой глагола.
Ожид.
рез-ты
умеют отличать причастия от прилагательного и глагола; могут находить причастия в предложении; устанавливать слово, от
которого оно зависит; определять морфологические признаки.
Время
Действия учителя
Действия
учеников
Оцен-ие
Ресур.
Ход урока:
І. Организационный момент: приветствие, деление учащихся на мини-группы
Рефлек
сия
поощре
ние
Слай
ды
Откры
тые и
закрыт
ые
вопрос
ы
I. Актуализация опорных знаний
1)Беседа по вопросам:
- Какая часть речи называется глаголом?
-Каковы его морфологические признаки?
-Что такое прилагательное?
-Каковы основные грамматические признаки имени прилагательного?
-Какую роль выполняют глаголы?
Какую роль выполняют прилагательные?
2)У доски два ученика выполняют морфологический разбор слов осеннего (неба) и засияла.
ІІ Слово учителя.-Обратимся к эпиграфу урока «Они служат к сокращению человеческого слова,
заключая в себе имени и глагола силу». Эти слова М.В.Ломоносова посвящены причастию, с
которым сегодня на уроке мы начинаем знакомство.
-Какую же силу имени и глагола заключает в себе причастие?
1.Отвеча
ют на
вопросы.
ІІІ Новая тема 1.Объяснение учителя Причастие — это «дитя» двух частей речи —
прилагательного и глагола. (рисунок воздушного шара)
-Назовите признаки шара: по форме, величине, назначению. (Учащиеся называют имена
прилагательные: большой, круглый, воздушный.)
-Что мы можем сказать об этих прилагательных, какие признаки предмета постоянные или
временные — называют они? (Постоянные.)
-А если мы отпустим шар, какие признаки приобретают он?
(Летящий, падающий, лопнувший — это признаки шара по тем действиям, которые мы с ним
совершаем.)
-Постоянные эти признаки или нет? (Нет, летящий — тот, который летит сейчас, время
С о с т а в
л е н и е
п о с т е р
а
Представ
итель от
каждой
группы
настоящее; лопнувшийй — тот, который лопнул, время прошедшее.)
2.Общий вывод о причастии: отвечает на те же вопросы, что и прилагательное; как
прилагательное, изменяется по родам, числам и падежам. Отличается от прилагательного
тем, что обозначает временной признак.
3. Ознакомление с теоретическим материалом учебника (стр.22-23) составление алгоритма или
схемы к теоретическому материалу.
комменти
рует
задание и
алгоритм
решения
Работа на закрепление изученного
1.Практическая работа Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. (Ученики записывают
под диктовку группы слов, подчёркивают в них нужное слово, доказывают, пользуясь правилом,
почему они выбрали именно его.) Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая,
передаваемый, передали; двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка,
выпиливать.
Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями.
1. По небу катится тонким колесом позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3.
Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные внезапным шумом
птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад
особенно разросся. 7. Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.
Определите время причастий.
Выпишите причастия вместе с существительными, к которым они относятся
2.Работа с упражнениями учебника Упражнение 50 (устно), упражнения 51 (письменно).
3.Словарная работа: чудесный, многочисленный, просека, шипящий, необыкновенный.
4.Рефлексия. Итог урока- А сейчас ответьте пожалуйста, что вам запомнилось больше всего на
уроке?- Давайте вернемся к самому началу урока.- Ребята, как вы провели эти 45 минут?
5.Беседа по вопросам:-Что обозначает причастие?
-От какой самостоятельной части речи образуется причастие?
-Что общего у причастия с прилагательным и глаголом?
-Каким членом предложения может быть причастие?
7.Заключительное слово учителя Итак, сегодня вы узнали, что в русском языке есть такие слова,
в которых объединяются значения и признаки двух частей речи — глагола и прилагательного.
Такие слова в грамматике называются причастиями. Они образуются от глаголов и сохраняют
некоторые их признаки. Причастия употребляются в письменной речи чаще, чем в устной.
.
Дом.
зад-ие
Выучить теоретический материал учебника (С. 22-23).
Выполнить упражнение 52 (письменно).
Самоо
ценка:
Что прошло удачно:
Что прошло неудачно:
Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали;
двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать.
Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями. 1. По небу катится тонким колесом
позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные
внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7.
Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.
Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали;
двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать.
Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями. 1. По небу катится тонким колесом
позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные
внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7.
Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.
Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали;
двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать.
Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями. 1. По небу катится тонким колесом
позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные
внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7.
Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.
Задание 1. Найдите среди данных слов причастие. Стройка, строящий, строили, постройка; передать, передавая, передаваемый, передали;
двигает, движимый, двигательный, движок; пилящий, пилить, пилка, выпиливать.
Задание 2. Запишите предложения под диктовку учителя, выберите предложения с причастиями. 1. По небу катится тонким колесом
позолочённый месяц. 2. Солнце позолотило крыши домов. 3. Ваня сильно испугался, увидев такого огромного человека. 4. Испуганные
внезапным шумом птицы поднялись ввысь. 5. Иду я разросшимся садом, лицо закрывает сирень. 6. В этом году сад особенно разросся. 7.
Глядел я на кудрявый лес, дышащий прохладой. 8. Уж небо осенью дышало.