Конспект урока "Подготовка к сочинению - описанию «Береза - символ России»" 6 класс


Тема: Подготовка к сочинению-описанию «Береза-символ России».
Цель: Углубить представление о художественных выразительных средствах.
Закрепить понятие об описании как типе речи.
Развивать эстетический вкус детей.
Развивать способность мыслить образами и побудить их к творчеству.
Воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: Раздаточные карточки, кроссворд, таблица троп,
мультимедийная презентация.
Ход урока:
1. Мотивация познавательной деятельности.
Дети, улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас урок развития речи.
Я держу в руках засохшие листья березы. Они утратили былую красоту. И
только ваша фантазия возвратит все прелести этого чуда природы.
Для вас я придумала много заданий. Эти задания помогут вам написать
сочинение на какую тему?
Да, о березе. «Береза-символ России».
2. Целеполагание.
В народной поэзии образу березы принадлежит важная роль, что связано
с фольклорно-обрядовыми традициями народа. ети подготовили
сообщение о березе)
О красоте березы воспето во многих стихах и песнях. Прочитайте
стишок об этом прекрасном дереве. Чтобы передать всю прелесть этой
красавицы, поэты используют какие средства?
- Средства художественной выразительности.
Сформулируйте цель нашего урока.
Мы повторим эти средства, научимся их находить в тексте, использовать
в речи.
3. Планирование деятельности.
Ребята, мы будем работать в группах. От вашей сплоченности,
собранности и активности каждого члена зависит успех группы.
4. Вводное слово о березе.
Береза-олицетворение тепла, нежности и красоты. Она изображается как
живое существо, как милая нарядная девушка.
(танец девочки под песню Н. Кадышевой «Отговорила роща золотая»
С.Есенина)
Любовь к березе сливается у поэта и у других поэтов любовью к
родине, к России. Таким образом, понятие «береза» и Россия тесно
связаны. Воспевая березу, объясняясь ей в любви, поэты воспевают
Россию, признаются в любви к своей родине.
5. Вспомним тропы.
КРОССВОРД
1 группа. Определите изобразительно-художественные средства языка.
Дайте определение каждого тропа в кроссворде.
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла, (эпитет)
Люли, люли, стояла.
2. Сидит милый на крыльце
С выражением на лице,
А у милого лицо
Занимает все крыльцо. (гипербола)
2 группа.
1 Зеленая прическа,
Девическая грудь,
О, тонкая березка,
Что загляделась в пруд? (олицетворение)
2 Я навек за туманы и росы
Полюбил у березки стан,
И ее золотые косы,
И холщовый ее сарафан (метафора)
3 Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром. (сравнение)
Дайте определение этим тропам.
6. Работа с текстом.
Мы научимся находить изобразительно-художественные средства языка в
тексте. Определите тип текста. Озаглавьте текст.
Ранним утром проснулось солнышко и взглянуло на холодную землю.
А там за ночь зима да мороз свои порядки навели: пушистым снегом
равнины укрыли, на ветках березы развесили гирляндами ледяные сосульки.
Вместе с теплым солнышком весна прогнала на север злую зиму. Свежий
ветерок разносил по лесу тончайшие весенние запахи.
Текст-описание создается с целью сообщить признаки того или иного
предмета, живого существа или окружающей среды.
7. Игра «Ассоциации»
По очереди продолжаете ряд слов, называя ассоциации к слову БЕРЕЗА.
8. Редактирование текста.
Исправьте текст. Какая ошибка допущена?
На ветках березы блестит снег. На ветках березы легкие блестящие покрывала.
На небе блестят звезды.
9. Какие синонимы вы употребите, чтобы не повторять одни и те же слова.
Блестит-сверкает, искрится, лучится, блистает, серебрится…
Физкультминутка.
Изобразите ветки березы (машем руками). Подул сильный ветер (качаемся).
Солнышко светит. (тянемся к солнцу).
10. Заполните таблицу. Перед вами картины великих художников. На них
березы запечатлены в разное время года и в разное время суток. На что
похожи листья березы? (цвет, форма). Образуйте эпитеты, сравнения,
метафоры. Что напоминают ее ветви, ствол?
На кого похожа береза? Создайте олицетворение.
Что напоминает березовая роща? (слайды) . Записываем в тетрадях
удачно найденные слова и выражения, оригинальные эпитеты,
сравнения, метафоры, олицетворения. Это послужит материалом для
подготовки к домашнему сочинению.
Объект
описания
Эпитеты
Метафоры
Сравнения
Олицетворения
Береза
Ствол
Листья
Ветки
Домашнее задание. Написать сочинение «Береза-символ России».
Береза прекрасна в любое время года.
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Рефлексия. Какую оценку вы себе поставите? Что получилось? Над чем еще
надо поработать?