Конспект урока "Отрицательные местоимения" 6 класс


Конспект личностно-ориентированного урока по теме:
«Отрицательные местоимения»
Русский язык, 6 класс
Цель: познакомиться с образованием отрицательных местоимений и их склонением.
I. Лингвистическая разминка
1. Задание: найди четвертое лишнее
А) ему, себе, его, о ней
Б) кто(то), какой(нибудь), (кое)что, (не)кто
Закончите предложение:
Вопросительные местоимения употребляются в … предложениях.
Относительные предложения употребляются для … простых предложений в составе… .
Неопределенные местоимения образуются от … местоимений путем прибавления приставок… и
суффиксов… .
Продолжите ряд местоимений:
А) Кто? Что? Какой?
Б) Который, сколько
В) Я, мы, вы
2. Распределите слова по группам.
Некто, никто, нечто, ничто, некоторый, никакой, ничей, несколько, некого, нечего.
- По какому принципу вы распределили слова?
- Чем отличаются эти группы друг от друга?
II. Работа над новой темой.
3. Запись темы урока: Отрицательные местоимения.
Разбор слова отрицательные по составу. Выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака,
количества.
4. Посмотрим, как образуются эти местоимения.
Упр2. на выбор
1 ученик у доски
А) записать, как образованы местоимения
Никто
Ничто
Никакой
Ничей
Некого
Нечего
Б) Просклонять по падежам местоимения
1 ученик у доски
И.п. к то, никто
- Что нового мы можем сказать об отрицательных местоимениях?
- Как образуются отрицательные местоимения?
- Как изменяются отрицательные местоимения?
5. Проверим свои выводы по учебнику, откройте страницу 170.
III. Закрепление.
Упр3.
А) Составить с данными словосочетаниями предложения с однородными членами.
Б) Составить с данными словосочетаниями предложения.
В)Списать, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
(Н..)кто не пришел, (н..)кто вошел в комнату, (н..)чего делать, (н..)кого винить, (н..)что не вечно,
(н..)кто не вечен, в (н,,)котором государстве.
Упр.4. Сравните написание отрицательных местоимений, какой вывод можете сделать?
Некого – не у кого
Никого – ни у кого
Некем – не с кем
Никем – ни с кем
Ничем – ни с чем
Нечем – не с чем
Упр.5 Упр. 425
1 ученик у доски, все остальные в тетрадях.
Задание: оформить упр. в виде таблицы
Слитное написание
Раздельное написание
Упр. Выполнить синтаксический разбор предложения на выбор.
А) Ты приш..л уб..дить меня что
1
(н..)(в) чем (не)виноват.
Б) Лиля (не) хочет делит..ся мною
1
(н..)(с)кем.
IV. Обобщение.
Закончите предложение
Отрицательные местоимения образуются от … местоимений с помощью приставок….
В каком ряду представлены только отрицательные местоимения:
А) этот, кто, мой, ваш
Б) я, вы, себя, тебе
В) никто, ничто, никакой, некого
Д/З 1. Попробуйте сочинить стихотворение с отрицательными местоимениями.
2. Выпишите из текстов художественных произведений предложения с отрицательными
местоимениями.
3. упр.421.
V. Рефлексия
1. Что мне больше всего понравилось на уроке?
2. Что вызвало затруднения?
3. Какую оценку за работу на уроке я бы себе поставил?