Конспект урока "Относительные имена прилагательные" 6 класс


Ашикбаева Урунча Анисовна, учитель русского языка и литературы.
Средняя школа- лицей №23 г.Актобе
Урок русского языка 6 класс
Тема урока: «Относительные имена прилагательные»
Цель урока: дать сведения об относительных именах прилагательных;
Знать их морфологические признаки.
Задачи урока: формирование навыков различия имён прилагательных;
знать склонение относительных имён прилагательных;
знать синтаксическую роль в предложении;
развитие навыков устной и письменной речи учащихся;
развитие творческого воображения учащихся;
воспитывать уважение к языку.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Оборудование: интерактивная доска, учебник.
Ход урока.
I. Поэтическая пятиминутка. Слайд №1
Летний вечер. За лесами
Солнышко уж село;
На краю далёком неба
Зорька заалела.
- Найдите прилагательные. Известен ли вам разряд этих прилагательных?
- Можно ли от прилагательного летний образовать краткую форму?
- Ребята, мы сегодня знакомимся с ещё одним разрядом прилагательных.
(тема урока. Цель урока)
2.Слайд №2 Относительные имена прилагательные.
Материал
Место
Время
Назначение
Серебряный
медный
лесной
степной
зимний
вечерний
кухонный
теннисный
хрустальный
полевой
обеденный
стиральный
- Добавьте свои примеры в каждый столбик по два.
- Относительные прилагательные могут переходить в качественные.
Железный гвоздь – железный кулак, железное здоровье
Золотая брошь- золотой характер, золотые слова
Теоретический материал §40 стр. 192 читаем.
II. Закрепление материала.
1.Упражнение 628. Напишите имена прилагательные качественные в первый столбик,
относительные – во второй.
Вчерашняя газета, фанерный домик, сибирские леса, сильные акробаты, лебединая песня,
высокое здание, зубной врач, часовая стрелка, раннее утро, стальное перо.
Ключ к ответу:
Качественные
Относительные
Аккуратный человек
высокое здание
сильные акробаты
вчерашняя газета
фанерный домик
сибирские леса
зубной врач
раннее утро
стальное перо
часовая стрелка
2.«Собери текст» На интерактивной доске разбросаны слова. Собрать их и составить из
них предложения. Определить разряд прилагательных. Что они обозначают?
А) Я, морозный, увидел, окно, узор, стеклянный.(Я увидел морозные узоры на стеклянном
окне)
Б) Стояли, плен, деревья, снежный. ( Деревья стояли в снежном плену)
3. «Узнай прилагательное». Дан текст на интерактивной доске. Найди прилагательное и
определить разряд. Что прилагательные обозначают?
Матрёшка.
Матрёшка в пуховой шали стояла на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и
блестела, как стеклянная.
В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разноцветных шалях: зелёной, жёлтой, синей,
фиолетовой, красной. Деревенский мастер наградил матрёшек чисто русской красотой
соболиными бровями и ярким румянцем. Синие глаза он прикрыл длинными ресницами,
от одного взмаха которых должны были разбиваться вдребезги мужские сердца.
Ключ к ответу: Качественные: разноцветный, зелёный, жёлтый, синий, фиолетовый,
красный, соболиный, яркий, длинный.
Относительные: пуховый, письменный, стеклянный, деревенский, русский.
4.«Моя комната» Опиши свою комнату. На доске даны опорные слова: справа, в углу,
слева, у окна, рядом, на стене, здесь же и др.Используйте при описании
предметов прилагательные. Например:
Небольшая светлая комната с одним, но широким окном. Письменный стол. На нём
стеклянная ваза, фарфоровая статуэтка. Два стула. Слева кожаный диван – кровать,
справа, в углу- книжная полка. На стене шерстяное полотно. На полу лежит шёлковый
ковёр.
III.Итоги урока: На доске «Восстанови правило»:
1. К относительным прилагательным относятся…..
2. Они не имеют…..
3. В предложении они являются……
IV.Домашнее задание: § 40 Упражнение 634