Конспект урока "Имя прилагательное как часть речи. Обобщение изученного" 6 класс


ТЕМА: ,,Имя прилагательное как часть речи.
Обобщение изученного.
,,
Цель: повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки.
Задачи:
Обучающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в
словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в
речи.
Развивающая: совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие
логического мышления.
Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание
внимания и уважения к слову.
Форма: урок - обобщение;
Методы и приемы: исследовательская деятельность; анализ поэтического текста; работа с
опорной схемой-таблицей; стратегия критического мышления; развивающая технология –
развитие умений речетворчества.
Ход урока.
Орг.момент. 1.Организационный момент.
Опять, опять привычные заботы
Нас по утрам приводят в шумный класс.
А кто-то где-то строит звездолёты
И чертит карты звёздные для нас.
Класс весёлый мой, здравствуй!
Утро школьное, здравствуй!
Неоглядные дали
Открываешь для нас ты!
Неоглядные дали открывает для нас школьное утро. И в эти неоглядные дали
мы должны отправиться с хорошим настроением.
- Ребята, хорошее ли у вас сегодня настроение? Подарите его друг другу,
улыбнитесь! С этим хорошим настроением мы и начинаем нашу рок
Литературная минутка. Сценка из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».
Правдин. Митрофанушка, что же ты знаешь по грамматике?
Митрофан.Много. Существительна да прилагательна...
Правдин.Дверь, например, какое имя: существительное или
прилагательное?
Митрофан.Дверь, котора дверь?
Правдин.Котора дверь? Вот эта.
Митрофан.Эта? Прилагательна.
Правдин.Почему же?
Митрофан.Потому, что она приложена к своему месту. Вон в чулане
шеста неделя дверь стоит не навешена: так та покамест
существительна.
Стародум.Так поэтому у тебя слово дуракприлагательное, потому что
оно прилагается к глупому человеку.
Митрофан.И ведомо.