Презентация "Фразеологизмы и их роль в русском языке"

Фразеологизмы и их роль в русском языке фразеологизм

• Фразеологи́зм или фразеологическая единица — устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание. Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей.

Отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний

• Словосочетания
• 1)Любое из слов можно заменить другими словами
• 2) Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность
• 3) Создаются в процессе речи, не требуют запоминания
• Повесить бельё, золотой браслет, волчий хвост

• Фразеологизмы
• 1) В их составе нельзя заменять одно слово другим
• 2) Слова теряют свою самостоятельность
• 3) Как и слова, использу-ются готовыми, запоминаются.
• Повесить нос,
• золотые руки,
• волчий аппетит

Какое из двух словосочетаний является фразеологизмом и почему?

• 1).Медвежья услуга, медвежья берлога.
• 2).С чистым сердцем, с чистым полотенцем
• 3).Горькая микстура, горькая правда.
• 4).Серебряная свадьба, серебряная ложка

Назови фразеологизм, объясни его значение

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

Происхождение фразеологизмов

• Шиворот-навыворот
• «Шиворотом» в Московской Руси именовался расшитый воротник боярской одежды. Во времена Ивана Грозного подвергшегося царскому гневу боярина сажали на тощую клячу спиной вперёд, надев на него одежду наизнанку, шиворот-навыворот, и возили по всему городу под улюлюканье уличной толпы. Теперь значение этих слов куда шире. Так говорят сейчас и о человеке, который поступает наперекор общепринятым нормам.

В данном тексте подчеркните все фразеологизмы. Какие из них имеют одинаковое значение?

•  
• Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать где раки зимуют...
• (По Э.А. Вартаньяну)

Проверяем

•   Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют...

Подберите к данным фразеологическим сочетаниям синонимы из другого столбика, соединив стрелкой два фразеологизма

• 1) хоть пруд пруди
• 2) кто во что горазд
• 3) как снег на голову
• 4) ни рыба ни мясо
• 5) рукой подать
• 6) куда ноги несут
• 7)с пустыми руками
• 8)ни кровинки в лице
• 9) доводить до белого каления

• 1) куда глаза глядят
• 2) в двух шагах
• 3) куры не клюют
• 4) кто в лес, кто по дрова
• 5) как гром среди ясного неба
• 6) ни то ни сё
• 7) приводить в бешенство
• 8) несолоно хлебавши
• 9) как мел

Подбери к данным фразеологизмам антонимы из другого столбика

• 1) рукой подать
• 2) на вес золота
• 3) семи пядей во лбу
• 4) песок сыплется
• 5) в час по чайной ложке
• 6) профессор кислых щей
• 7) засучив рукава
• 8) потерпеть фиаско
• 9) душа в душу

• 1) мастер на все руки
• 2) спустя рукава
• 3) у чёрта на куличках
• 4) грош цена
• 5) одержать победу
• 6) как кошка с собакой
• 7) глуп как сивый мерин
• 8) Молоко на губах не обсохло
• 9) со всех ног

«С головы до ног»

• Подберите фразеологизмы, в которых имеются слова голова, глаза, ноги
• Человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, отвечать головой, как снег на голову, голова идёт кругом, сломя голову.
• Мозолить глаза, хлопать глазами, говорить в глаза, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, с глазу на глаз, хоть глаз выколи, открыть глаза, как бельмо на глазу.
• Со всех ног, встать на ноги, встать с левой ноги, падать с ног, потерять почву под ногами, сбиться с ног, идти в ногу, путаться под ногами, ног под собой не чуять.

Родственники за рубежом

• Англичане говорят, что такие люди похожи друг на друга как две горошины, шведы – как две ягоды, немцы и чехи – как яйцо и яйцо. А как говорят русские?
• (как две капли воды)
• Англичане говорят о таком человеке, что он живёт в клевере, немцы – что он сидит как личинка в сале, французы – как петух в тесте. А что говорим мы?
• (Как сыр в масле катается)
• Если англичанин знает что -либо хорошо, он говорит: знаю как кисть своей руки, а француз и немец - как собственный карман. А русский?
• (Как свои пять пальцев)
• Немцы говорят о таком человеке, что у него денег как сена, французы – что он сшит из золота. А что о таком человеке говорят русские?
• (У него денег куры не клюют)
• Если англичанин хочет что-либо хорошенько запомнить, он говорит: это надо положить в свою трубку и выкурить, немец – это надо записать себе за ушами, француз – это надо вбить себе в голову. А что говорим мы?
• (Зарубить себе на носу)
• Французы о таком человеке говорят, что он тебе до лодыжки не доходит, англичане – он не годится на то, чтобы держать тебе свечку. А мы?
• (Он тебе в подмётки не годится)
• После случившегося англичане в этой ситуации видят звёзды, а французы – 36 подсвечников. Что в этом случае происходит с русскими ?
• (Искры из глаз сыплются)

Итак, подведем итоги нашего урока:

• Итак, подведем итоги нашего урока:
• 1. Что такое фразеологизм?
• 2. Чем отличается свободное словосочетание от несвободного?
• 3. Можно ли при синтаксическом разборе разбивать фразеологизм на члены предложения?
• 4. Что нового вы узнали из истории фразеологизмов?
• 5. Для чего в нашей речи нужны фразеологизмы?

Вот наш урок подошёл к концу. Я надеюсь, что он вам понравился, вы приобрели новые знакомства среди фразеологизмов, и теперь они будут вашими верными друзьями, вы не будете забывать использовать их в своей речи, а они сделают вашу речь более остроумной и с честью помогут вам выйти из трудных ситуаций.

• Вот наш урок подошёл к концу. Я надеюсь, что он вам понравился, вы приобрели новые знакомства среди фразеологизмов, и теперь они будут вашими верными друзьями, вы не будете забывать использовать их в своей речи, а они сделают вашу речь более остроумной и с честью помогут вам выйти из трудных ситуаций.
• Давайте попрощаемся, пожелаем друг другу всего самого доброго. И сделаем это тоже при помощи известных фразеологизмов.
• Пожелание успеха в каком-либо деле, начинании (С Богом!)
• Пожелание долгой жизни, благополучия (Многие лета)
• Пожелание удачи в чём-либо
• (В добрый час, ни пуха ни пера)

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ