Конспект урока "Главные члены предложения" 6 класс


Абдршина М.Т. Учитель русского языка и литературы
СШ имени К.Казыбаева Русская речь 6 класс
Тема урока: Главные члены предложения
Цели урока:
повторить понятие главных членов предложения; отработать алгоритм
нахождения сказуемого и подлежащего в предложении, познакомить
учащихся со способами выражения подлежащего и сказуемого;
формирование навыков постановки вопросов к главным членам
предложения, формирование умения графически обозначать главные
члены в предложении
способствовать развитию мышления учащихся, способности
анализировать и обобщать имеющиеся знания, развивать творчество
учащихся по предмету;
формировать интерес к русскому языку, воспитывать толерантное
отношение друг к другу;
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
“Верные неверные утверждения”
- Мы продолжаем изучение раздела науки о языке, который называется
синтаксис. В начале урока вспомним то, что нам уже известно по этой теме, -
выполним тест “Верные – неверные утверждения”. Вы читаете данные на
слайде утверждения, в тетрадях ставит номер и слово “ДА” или “НЕТ”. Затем
проверяем. Время на выполнение задания - 3 минуты.
- Почему последнее утверждение неверно? Чем является сочетание слов
“ПРИШЛИ ГОСТИ”?
3. Стадия осмысления. Изучение нового материала.
Ведение “Бортового журнала”
Начертите в тетради таблицу. В течение 2 минут заполните 1-ю графу.
Обсудите свои записи с соседом по парте. Дополните их, если считаете
это необходимым.
Работа с материалом “Что мы знаем о подлежащем и сказуемом?”.
Есть ли у вас какие-нибудь дополнения к этому?
Прочитайте предложения, данные на следующих слайдах. Что нового
вы узнали из этого материала? Заполните 2-ю графу таблицы –
запишите в неё способы выражения подлежащего и сказуемого и
предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием, а
сказуемого – прилагательным и существительным.
Работа с текстом
Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль озаглавьте.
(Грибы в осеннем лесу)
Спишите, подчеркните грамматические основы предложений, укажите,
чем выражены подлежащее и сказуемое.
Охарактеризуйте последнее предложение по цели высказывания и по
эмоциональной окраске.
Укажите сложное предложение.
5. Физкультминутка.
Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте)
Поглядеть, который час