Конспект урока "НЕ с причастиями" 6 класс


МБОУ Селтинская СОШ Шишкина Екатерина Ивановна
Урок русского языка в 6 классе по теме «НЕ с причастиями» УМК под ред.
М.М.Разумовской и др.
урок изучения нового материала
Технологии: здоровьесбережения/ физкультминутка, смена видов деятельности/,
проблемное обучение / как пишется не с причастиями/, поэтапное формирование
умственных действий / алгоритм по написанию не с причастиями/, коллективная
деятельность.
Решаемая проблема. Как писать не с причастиями?
Цели. Предметные: научиться определять условия слитного и раздельного написания не с
причастиями.
УУД Коммуникативные: управлять своим поведением /контроль, самокоррекция, оценка
своего действия/
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою
способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые
в ходе исследования языковых явлений.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к самосовершенствованию.
1. Оргмомент.
2.Ориентировочно-мотивационный этап. Подводим к теме и целям. Работа с карточками 1.
Выписать слова в три группы: существительные, прилагательные, глагол. Объяснить
правописание НЕ с этими частями речи.(работа в группах, парах, взаимопроверка)
Карточка1.Распределите слова и словосочетания по 3 группам: НЕ с глаголами, прилагательными,
существительными
(не)настье, (не)вежа, (не)домогать,(не)разговорчивый, (не)счастье, (не)правда, а ложь; (не) был,
(не)мог, (не)видим, (не)прячься,(не)пишешь; (не)внимательный, а рассеянный ученик;
(не)лёгкий, а тяжёлый груз; (не)красив, (не)высок, (не)низок; (не)выученный урок; (не)выученный
учеником урок; урок (не)выучен; (не)годующий взгляд.
* Проблема. Какие слова остались? Что такое причастие? Как писать НЕ с причастиями?
Сформулируйте тему урока. Правописание НЕ С причастиями. Запись в тетради.
Что надо изучить, чтобы правильно написать НЕ с причастиями? Чему мы должны научиться
сегодня на уроке? Сформулируйте цель.
Цель: научиться определять условия написания не с причастиями.
3.Поисково-исследовательский этап.
* Подумаем, когда не пишется с причастиями слитно, а когда – раздельно. Для этого поработаем
с таблицей1 Вам даны не с причастиями, попытайтесь сами сформулировать условия написания не
с причастиями. Работа в группах Карточка 2
раздельно
слитно
МБОУ Селтинская СОШ Шишкина Екатерина Ивановна
Книга не прочитана
Ненавидящий ссору
Не прочитанная, а просмотренная книга
Непрочитанная книга
Не прочитанная до конца книга
Давайте один из пунктов разберём вместе. Слово негодующий. Назовите однокоренные слова
(что делать? Негодовать –глагол ; что? Негодование – существительное) как пишется не с этими
словами, почему. Когда все части речи пишутся с не слитно? Записываем условие: без не не
употребляется. Глядя на примеры, составь пункты правила.
Учащиеся анализируют материал таблицы, формулируют правило.
*Раздаются карточ