Конспект урока "Поэтика степного пространствае (закрепление сведений об имени прилагательном)" 5 класс


Урок русского языка "Поэтика степного пространства"
Цель:закрепление сведений об имени прилагательном (полные и краткие
прилагательные,падежные окончания). Роль прилагательных в речи.
Воспитание любви к родному краю.
Ход урока:I. Определение эмоционального состояния
II.Сообщение темы.
-Что называется именем прилагательным?
-Что вы еще узнали об этой части речи?
III.Работа с эпиграфом:
И от счастья грудь расширилась моя
Встрепенулся, словно смелый сокол,я
Звонким криком ширь степную оглашая,
Я приветствовал родимые края.
С.Сейфуллин.
1 задание. Определить разряды прилагательных.
-О чем пойдет у нас речь на уроке?
-Что себе вы представляете при произнесении слов"родимые края"?
2 задание. Выписать определения.
-При этих словах многие представляют себе бескрайние-от горизонта до
горизонта-раздольные широкие степи, напоенные запахом весеннего
разнотравья, где мирно пасутся стада тучных овец и вольно гуляют табуны
лошадей, где легкий ветер колышет седые ковыли, а в небесной выси
рождаются звонкие песни жаворонков.
3.Рассматривание иллюстраций. Написать мини- сочинение, употребив как
можно больше определений.
-Для чего нужны в речи прилагательные?
-Действтельно, большая часть нашей Родины-это степь, ведь не зря раньше
нашу землю называли "Степным краем ".
Посмотрите вдаль, наше село окружают степи и леса. Поразительно нарядна и
разнообразна наша земля, где степи уживаются с лесами. Об этом писал
С.Сейфуллин :
В стороне степной, с рожденья мне родной
Ожидал я ветра раннего весной.
И поднялся теплый ветер-непоседа,
И оделась мигом степь в наряд цветной.
4 задание. Выписать прилагательные со словами, к которым они относятся,
задать вопрос, определить падеж.
В стороне степной- П.п
В стороне родной-П.п
В наряд цветной-В.п
Какие цветы встречаются в нашей степи?
Ромашки, колокольчики, подснежники, одуванчики. Описать цветок.
(письменно)
В государстве ромашек у края,
Где ручей, задыхаясь поет,
Пролежал бы всю ночь до утра я,
Запрокинув лицо в небосвод.
Н.Заболоцкий.
5 задание. Составить предложения.
В, хорошо, ранней, нашей, весной, степи.
Около, появляются, первые, леса, цветы, подснежники.
Наша, покрыта, вся, разноцветным, ковром, степь.
ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ?
6 задание. Растения степи:придумать определения (лист)
Береза, сосна, осина, тополь.
7 задание. Птицы. Согласуй определяемое слово и определение. Работа у
доски.
Жаворонок(степная)
Грач(черное)
Сорока(болтливый)
Воробей(маленькая)
Ласточка(быстрый)
Голубь(сизая)
Животные. Согласуй определения:
Волк
ленивый
Бобер серый
Хомяк
толстощекий
Заяц рыжий
Сурок
косолапый
Медведь жирный
Тюлень трусливый
8. Письмо по памяти (на доске)
Как ты прекрасна, степь моя, в апреле!
Хрустально-звонкий воздух и простор!
9 задание. Найти прилагательные. В какой форме они употредлены? Каким
членом предложения явлется слово прекрасна? Почему через дефис
хрустально-звонкий?
10. Диктант с заданием. Определить падежи прилаг., выделить.
Широка казахстанская степь.
Чист и живителен воздух проницательным щедрым солнцем,
горьковатым запахом полыни.
С ранней весны расстилается разноцветный ковер с белыми ромашками,
синими васильками и желтыми одуванчиками.
А осенью по увядшим травам торопливо катятся буро-зеленые шары
перекати-поля.
11 .Записать пословицы и поговорки.
Родина- мать, умей за нее постоять.
Родная сторона-мать, чужая мачеха.
Родной куст и зайцу дорог.
Родных нет, а по родимой стороне сердце ноет
Слово учителя.
Степь- великий учитель наш .
Исстари наша судьба формируется на родной земле.
Если не дорог тебе твой край, где босиком обегал каждый уголок, если не
чтишь ты законов своего народа и не любишь свой отчий дом, ты зря живешь на
свете:иссохнет твое сердце, зачерствеет твоя душа и не воздастся тебе от
щедрости земли, от ее красоты, от ее изобилия.
Итог урока.