Презентация "Имя числительное как часть речи" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Имя числительное как часть речи

5 класс

Нестеренко Ольга Николаевна

учитель русского языка и литературы

МКОУ Бутурлиновская СОШ №1

г. Бутурлиновка Воронежской обл.

Прочитайте слова

  • Читать, бодрый, десять, ножницы, свежий,
  • калитка, каменный, приглашать, пятнадцать,
  • вьюга, снежный, мастерить, пейзаж, семь,
  • умножать, третий

По каким грамматическим признакам можно

разделить эти слова ?

Проверка

Имена Существительные

Имена

Прилагательные

Глагол

  • ножницы

калитка

вьюга

пейзаж

бодрый

свежий

каменный

снежный

читать

приглашать

мастерить

умножать

десять

семь

третий

пятнадцать

Отгадайте загадки. Найдите имена числительные, задайте к ним вопрос.

  • Семьдесят одежек и все без застежек.
  • Три братца пошли купаться, два купаются, а третий на берегу валяется.
  • Выходили двенадцать молодцов, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей.

Синтаксическая роль

  • Сорок делится на четыре –
  • Семью семь- сорок девять
  • Вышел пятый номер газеты –
  • Школьный участок занимает
  • десять гектаров

  • Это было в 1812 году

обстоятельство

дополнение

определение

сказуемое

подлежащее

Кластер

Имя числительное

Называет

Число,

количество предметов

Порядок предметов при счете

Количественные

(сколько?)

Порядковые

(какой?)

Изменяются

По падежам

По падежам,

числам ,родам.

Синтаксическая роль

Любой член предложения

Физкультминутка

  • Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
  • Все умеем мы считать!
  • Отдыхать умеем тоже-
  • Руки за спину положим,
  • Голову поднимем выше
  • И легко-легко подышим

1 группа Вставьте пропущенные числительные во фразеологизм

  • До ... пота, заблудиться в ... соснах, на все ... стороны, как ... капли воды, как телеге ... колесо.

2 группа Восстановите пословицы, вставив необходимые числительные

  • За ... зайцами погонишься , ни ... не поймаешь.
  • ... блин комом.
  • Конь о ... ногах, да спотыкается.
  • Обещанного ... года ждут.
  • ... вода на киселе.

3 группа Восстановите название литературных произведений, вставив числительные.

  • С. Маршак «... месяцев»
  • Е. Ильина «... высота»
  • Ю. Олеша «... толстяка»
  • Сказка «Волк и ... Козлят»
  • Ф. Искандер «... подвиг Геракла»

1 группа Вставьте пропущенные числительные во фразеологизм

  • До седьмого пота, заблудиться в трех соснах, на все четыре стороны, как две капли воды, как телеге пятое колесо.

ПРОВЕРКА

2 группа Восстановите пословицы, вставив необходимые числительные

  • За двумя зайцами погонишься , ни одного не поймаешь.
  • Первый блин комом.
  • Конь о четырех ногах, да спотыкается.
  • Обещанного три года ждут.
  • Седьмая вода на киселе.

ПРОВЕРКА

3 группа Восстановите название литературных произведений, вставив числительные.

  • С. Маршак «Двенадцать месяцев»
  • Е. Ильина «Четвертая высота»
  • Ю. Олеша «Три толстяка»
  • Сказка «Волк и семеро Козлят»
  • Ф. Искандер « Тринадцатый подвиг Геракла»

ПРОВЕРКА

Поиграем в «кёрлинг» Исправьте допущенные ошибки в распределении слов по частям речи, разнесите их по верным колонкам.

Существительное

Прилагательное

Глагол

Числительное

Пятёрка

Пятиклассник

Двойной

Пятак

Столетний

Тройной

Пятый

Трёхместный

Утроить

Удесятерить

Одиннадцать

Двоится

Десятый

Четыре

Тройка

Удвоить

Проверка

Существительное

Прилагательное

Глагол

Числительное

Пятерка

Пятиклассник

Пятак

Тройка

Столетний

Тройной

Трехместный

Двойной

Удвоить

Утроить

Удесятерить

Двоится

Десять

Четыре

Пятый

Одиннадцатый

1 группа. История языка. Задача на смекалку

  • В старину на Руси цифры обозначали буквами . Для указания на то ,что знак является не буквой, а цифрой ,над ним ставился специальный знак , называемый «титло»
  • Отгадайте, какая буква соответствовала цифре, используя следующие примеры.
  • А+А=В В*В=В+В
  • Чему равно А и В ?

2 группа

  • Вспомните сказки А.С. Пушкина . Приведите примеры числительных ,используемых автором.
  • Какие из них количественные , а какие - порядковые ?

3 группа. Смайлик! Лингвистическая задача.

  • Заспорили два ученика .Один говорит , что числительные обозначают числа, а другой говорит , что цифры.
  • Кто же из низ прав?
  • Выскажите свою точку зрения и докажите ее.

Восстановите пословицу!

  • 1) Наврал с … короба
  • 2) У него …пятниц на неделе.
  • 3) … раз отмерь, … раз отрежь.
  • 4) Обещанного … года ждут.
  • 5) … сапога – пара.

Из пословиц убежали числа. Кто правильно вставит их и затем сложит, тот в сумме получит … А вот сколько – вы сейчас попробуете ответить .

Проверим.

1) Наврал с

три

короба

2) У него

семь

пятниц на неделе.

раз отмерь,

3)

Семь

один

раз отрежь.

4) Обещанного

три

года ждут.

5)

Два

сапога – пара.

23

Творческое задание.

  • Создайте небольшой текст, включив в него числительные, на тему:
  • 1 группа – «Наша школа»;
  • 2 группа – «Наш класс»;
  • 3 группа – «Наша классная комната».

Домашнее задание.

  • § 47; уровень А – упр. 362
  • уровень Б – упр. 356

Рефлексия. «Оцени себя на уроке»

  • Подчеркните фразы, характеризующие вашу работу на уроке.

Урок

Я на уроке

Итог

1. Интересно

  • Работал(а)
  • Понял(а) материал

2. Скучно

2. Отдыхал(а)

2. Узнал(а) больше, чем знал(а)

3. Безразлично

3. Помогал(а) другим

3. Не понял(а)

Спасибо за работу на уроке!

  • Спасибо за работу на уроке!