Конспект урока "О-Ё после шипящих в разных частях речи" 5 класс


Проект по орфографии
«О –Е после шипящих в разных частях
речи»
5класс
В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку
школьников - формирование орфографической грамотности. Она является
одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность
выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении.
Из практики обучения в средних и старших классах известно, что
орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно высокого
уровня.
Способность видеть орфограммы - это необходимое условие для
овладения орфографическими нормами, для успешного применения
правил. Значит, эту способность у учащихся нужно воспитывать.
Для работы по методу проектов выбрана тема, связанная с развитием
орфографической зоркости
Совместно с учащимися намечены следующие цели:
1. Практическая: создание учебного материала, который может
быть использован в дальнейшем другими учащимися.
2. Дидактическая: практическое овладение материалом по теме
«О, Ё после шипящих в разных частях речи».
3. Воспитательная: воспитание у учащихся любви к русскому
языку, развитие умений работать в коллективе, чувствовать
ответственность за свой выбор и полученный результат.
4. Развивающая: постановка и достижение цели, развитие умений
и навыков грамотного письма, формирование орфографической
зоркости.
Планируемый результат: создание дидактического материала, который
можно использовать на уроках при повторении, закреплении и контроле
знаний и умений.
Тип урока – проектно исследовательский.
Класс: 5
1 шаг
1 этап: 1 урок определение темы, целей, исходного положения,
формирование содержания работ, планирование по урокам, критерии
оценивания.