Презентация "Озорные буквы" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Озорные буквы!

Автор:

Зеленова Т.Ю., учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №7», г. Усть – Илимск, Иркутская область

расчертить раздать

вспомнить взлететь

Прочитайте ключевые слова урока.

Прочитайте ключевые слова урока.

Приставка,

орфограмма – буква согласного,

глухой согласный,

звонкий согласный.

Определяем проблему урока

На основе ключевых слов спрогнозируйте цель урока.

Узнать новую орфограмму – букву согласного

в приставке; научиться правильно писать слова

с новой орфограммой в приставке.

Проанализируйте следующий за приставками звук и установите закономерность в выборе буквы на конце приставки. (Подсказка: вспомните ключевые слова урока.)

Сравните. Чем отличаются приставки в парах слов?

Решаем проблему, открываем новые знания

без- (бес-)

вз- (вс-)

воз- (вос-)

из- (ис-)

раз- (рас-)

низ- (нис-)

Запишите обобщённую графическую модель орфограммы.

безбрежный – бессильный

вздохнуть – вспорхнуть

возрождение – восклицание

избежать – истолковать

раздать – распустить

низвергать – нисходить

Назовите основное условие выбора букв з и с на конце приставок.

Сделайте вывод о правописании букв з и с на конце приставок и сравните с правилом в учебнике.

….З звон.согл. …. С глух.согл.

Различай приставки!

С ….. З / С

от гл./зв. согл.

не зависит зависит

сделать разделить

сшить бескрайний

Подберите к каждому отрезку слова подходящую для него приставку. Прочитайте получившиеся слова. …дельник, …порядок, …трепенуться, …конечный, …жалобить, …чезнуть

А если бы нужно было записать слова, с какой проблемой вы бы столкнулись? Почему?

Уточните главный вопрос урока.

Какую букву – з или с – нужно

писать на конце приставок?

Обсудите в парах!

Сравните!

без/сдельник, без/спорядок, вз/стрепенуться,

без/сконечный, раз/сжалобить, из/счезнуть

Друзья, мы бездумно пользуемся бесценным богатством земли – лесом. Вам бесконечно долго жить на этой прекрасной земле.

Защищайте зеленого друга!

Задание:

Выпишите из текста слова с приставкой, оканчивающейся на буквы з–с. Обозначьте графически орфограмму.

Словарно – орфографическая работа!!!

Слова рассвет и расцвет необходимо различать по их лексическому значению. Рассвет – время суток перед восходом солнца, начало утра, время, когда начинает светать. Расцвет – время появления цветков у растений, цветение растений. Слово расцвет имеет также переносное значение – наивысшая степень развития, подъема чего-либо. В русском языке есть еще одно слово цвет – со значением «окраска», от него образовались слова расцвечивать–окрашивать пестро,в яркие цвета; расцветка – сочетание красок, цветов.

Самостоятельная работа в парах

Задание №1. Замените словосочетания одним словом с тем же значением и приставками без-, бес-.

     Ребёнок без забот, жидкость без цвета, дорога без конца, плач без звука, движение без шума, ночь без сна, человек без страха, даль без предела

Проверка!

Ребенок без забот    – беззаботный.

Небо без звезд           - беззвездное.

Жидкость без цвета  - бесцветная.

Дорога без конца       - бесконечная.

Плач без звука            - беззвучный.

Движение без шума – бесшумное.

1. Он сразу узнавал его шаги.

2. «Здравствуй, малыш», – слышалось в коридоре.

3. Генка бежал открывать отцу дверь.

4. Отец поднимался всегда не спеша, словно раздумывал, идти ему или нет.

5. Ему многое хотелось рассказать…

6. Вечером Генка с нетерпением ждал возвращения отца.

Работаем в парах!

  • Задание №2. Запишите слова, а ход рассуждений при выборе написания разбить графически:
  • - И (з,с) мельчить, и (з,с) ловчиться, бе(з,с) шумный, ра(з,с)думье, воз(з,с)вратить, ра(з,с) кинуть, и(з,с)вести.
  • -Обменяйтесь тетрадями. Проверьте тетради своего соседа, исправьте ошибки.
  • Проговорите правило!
  • - Как обозначается графически орф. №11?

Выполните задания.

Сравните с ответом.

1. Какую букву выбрать: з или с?

а) разгрызть, б) чересполосица*, в) исчерпать, г) безголосый

Выпишите только слова с с.

2. Найдите «лишнее» слово.

а) сбросить, б) взрастить, в) возмужать, г) распушить

1. б) чересполосица*; в) исчерпать.

2. Найдите «лишнее» слово.

а) сбросить; б) взрастить; в) возмужать; г) распушить.

Рефлексия

*Чересполосица – расположение земельных участков одного хозяйства полосами вперемежку с чужими участками.

А теперь домашнее задание! Выбор за вами!

1.Творческая работа

2. Словарная работа.

3. Упражнение по образцу.

Интернет-ресурсы:

  • иллюстрация «Учительница»
  • http://images.clipartlogo.com/files/ss/original/117/117201466/teacher-in-front-of-chalkboard.jpg

  • иллюстрации «Смайлики» http://images.clipartlogo.com/files/ss/original/481/48104599/matted-colored-smiley-faces-on.jpg
  • иллюстрация «Мальчик, девочка» http://shkola-30.ucoz.ru/metod_rabot/Bugaeva/gia_1.jpg