Конспект урока "Род имен существительных. Существительные общего рода"


-Урок русского языка "Род имен существительных. Существительные общего рода"
Вентлянд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы
Разделы: Русский язык
Конспект урока
Тип урока: урок сообщения нового материала.
Цели урока: а) познавательные:– познакомить учащихся с понятием “общий род” у имен
существительных;
б) практические:– сформировать умения находить существительные общего рода в предложении,
тексте;– начать формировать умения употреблять в речи существительных общего рода.
Ход урока
I. Организационный момент.
2. Актуализация.
СЛАЙД №1 Повторение признаков существительного по кластеру. (устно)
3. Языковая разминка
-Сегодня попытаемся объединить нашу тему с темой здорового образа жизни.
Слово «здоровье», наверное, самое часто употребляемое в повседневном общении людей. Даже
приветствие при встречах и расставаниях мы связываем с этим словом «здравствуйте», «будьте
здоровы». Быть здоровым, следить за своим здоровьем стало в последнее время модно.
Есть замечательная пословица
СЛАЙД №2 «Береги платье снову, а здоровье смолоду»
-О чем эта пословица? (Действительно, здоровье необходимо беречь изначально. Ведь его легко
потерять и крайне трудно, да и не всегда возможно, вернуть.)
-Запишем, используя прямую речь. Народная пословица гласит: «….»
-Назовите существительные. Определите признаки выделенного существительного.
4. Повторение изученного в 4 классе
-Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать 6 основных принципов здорового образа жизни.
СЛАЙД № 3 Расшифровать картинки, записать словосочетания
1. Физическая активность
2. Правильное питание
3. Исключить курение, алкоголь, наркотики
4. Здоровый сон
5. Позитивное настроение
6. Свежий воздух
-Спишите словосочетания, определите род существительных.
4. Объяснение нового материала.
Сегодня мы говорим о существительных общего рода.
В русском языке есть существительные, которые обозначают то лиц мужского, то женского пола.
Их называют существительными общего рода. Они имеют окончания -а (-я) в единственном
числе. Относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, и к женскому роду, если
обозначают лиц женского пола. Умница, забияка, невежа, сирота, зазнайка и др.
Сценка
АВТОР: Эта история произошла в нашей школе. Среди ухоженных, аккуратных детей один мальчик
оказался неряхой. Ученик старшего класса, взялся его перевоспитывать.
№1 – Вот видишь, ты такая большая неряха.
№2 – Неверно. Я не большая неряха. Я мальчик.
№1 Ну и что, что ты мальчик, посмотри на свой костюм и тебе сразу станет ясно, что ты самая
большая неряха.
№2 Нет, я не большая неряха. Это неверно. Я не могу быть большая неряха. Зачем такое
говоришь?
№1 -Ну, не большая, так маленькая неряха, у тебя даже руки грязные и на щеке след от чернил.
№2 Нет, нельзя меня так называть. Я хоть и неряха, зато хорошо знаю, что такое
существительные общего рода.
-Почему сопротивляется мальчик? Какую ошибку допустил старшеклассник? (Надо,
разговаривая с мальчиком (а это лицо мужского пола), говорить “большой неряха”, “такой
неряха”)
6. Закрепление темы урока
-Не все соблюдают правила здорового образа жизни, подрывая тем самым свое здоровье.
СЛАЙД №4 Прочитайте предложения. Найдите существительные общего рода.
1. Любит сладости Настена, мы зовем ее сластена.
2. В столовой и в буфете встречают его дети. Ест постоянно Жора, ну разве не обжора?
3.Плакса плачет целый день, делать ей уроки лень.
4. Я давно дружу с Индирой, брат ее слывет задирой.
5. Вот уже вставать пора, в школу мчится детвора. Только соня все молчит, тихо носиком сопит.
6. Мы грязнулю не ругаем, от грязнули убегаем.
-Определите род существительных общего рода (из предложений). Допишите окончания.
1. страшн… (-ая) сластена
2.безмерн (-ый) обжора
3. больш…(-ая) плакса
4. некгомонн… (-ый) задира
5. удивительн… (-ая, -ый) соня
6. так… (-ая,-ой) грязнуля
Физкультминутка (Take off touch down структура сингапурской методики):
- Вы сладкоежка? (Если «да», то встаем)
- Вы чистюля?
- Вы непоседа?
- Вы умница?
- Вы тихоня?
- Вы забияка?
- Вы левша?
- Вы молодчина?
- Вы недотрога?
-Очень много существительных общего рода, которые характеризуют человека с
отрицательной стороны ( жадина, выскочка, ябеда