Конспект урока "Повторение материала по разделу "Синтаксис и пунктуация"" 5 класс


Фархутдинова Раиса Нургалиевна
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №3 г. Похвистнево.
5 класс. Русский язык.
Раздел «Синтаксис и пунктуация»
Урок « Повторение материала по разделу "Синтаксис и пунктуация", урок №36 в данном
разделе
Цель урока: проверить знания и умения учащихся по синтаксису и пунктуации;
Задачи:
-обучающие: повторить и закрепить знания и умения учащихся по синтаксису и
пунктуации;
-развивающие: выработать умение делать выводы, развивать логическое мышление;
-воспитательные: учить школьников культуре речи и поведения.
Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного материала по разделу
Форма работы: индивидуальная, фронтальная, работа в группах.
Необходимое техническое оборудование: 1 проектор,1 компьютер у учителя, по 1
ноутбуку на парту
Перечень используемых на данном уроке ЭОР:
Модуль 1 http://school-collection.edu.ru
Модуль 2 http://school-collection.edu.ru
Модуль 3 http://fcior.edu.ru
Модуль 4 http://fcior.edu.ru
Модуль 5 http://fcior.edu.ru
Таблица 1
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
Деятельность
ученика
Деятельность
учителя
Время в
минутах
1
Постановка
проблемы
Приветствуют
учителя.
Предлагает
отправиться в
путешествие по
стране
Синтаксиса и
Пунктуации.
2 минуты
2
Постановка целей
и задач
Формулируют
цель.
Предлагает
сформулировать
цель урока.
2 минуты
3
Словарная работа
Записывают
слова,
обозначают
орфограммы,
объясняют
правописание.
Читает слова,
корректирует
ответы.
3 минуты
4
Повторение,
обобщение
изученного
материала
Учебник.
Русский язык
5 класс. Т.А.
Ладыженская,
М.Т.Баранов
и др.
Стр 105-106-
контрольные
вопросы
Модуль1
Коллекция
интерактивны
х текстов (1-
4)
http://files.scho
ol-
collection.edu.r
u/dlrstore/79ce
a513-0a01-
00ee-0041-
f227e7e156e4/
%5BRUS5_011%
5D_%5BIM_323
%5D.swf
Отвечают на
вопросы.
Выполняют
задания к 4
интерактивным
текстам
ыделяют
грамматическу
ю основу
предложения,
определяют
роль союза),
переходят от
одного задания
к другому,
нажимая на
кнопку
«вперед».
Активизируют
кнопку
«Ответ», чтобы
убедиться в
правильности
Корректирует
ответы
учеников.
Отвечает на
вопросы
учеников по
ходу работы.
5 минут
3 минуты
результатов
работы и
получить
комментарий.
Исправляют
ошибки, нажав
кнопку
«Очистить».
5
Систематизация и
обобщение
изученного
материала
Модуль 2
Интерактивна
я схема
http://files.scho
ol-
collection.edu.r
u/dlrstore/79cfa
f9b-0a01-00ee-
0083-
e35bf52db357/i
ndex_listing.ht
ml
Ученики
щелчком
курсора по
стрелке
приводят схему
в действие
Думают над
тем, что
демонстрирует
схема.
Выявляют роль
и значение
союзов в
простом
предложении
Объясняют
постановку
запятой или ее
отсутствие
перед союзами.
Проверяет
правильность
выполненной
работы.
2 минуты
6
Мини-сочинение
на
лингвистическую
тему
Пишут
сочинение,
зачитывают
работы.
Анализирует и
оценивает
работы.
10 минут
7
Закрепление и
проверка знаний
Модуль 3
Электронный
учебный
модуль
практическог
о типа
http://fcior.edu.
ru/card/28788/z
naki-
prepinaniya-pri-
obrashenii.html
Ученики
изучают
инструкцию к
типам заданий.
Выполняют 3
задания
практикума,
нажимая на
цифры на
верхней панели
экрана (находят
и выделяют в
текстах
обращения,
дополняют
таблицу
примерами,
расставляют
Учитель вносит
оценку и
замечания по
работе ученика
в позицию
«Комментарий
учителя».
5 минут
5 минут
Модуль4
Электронный
учебный
модуль
контрольного
типа
http://fcior.edu.
ru/catalog/meta
/3/hps/10/hp/2
/p/page.html?fc
-
знаки
препинания при
обращении).
При
необходимости
обращаются к
«Помощи» в
нижней левой
части экрана.
Исправляют
ошибки с
помощью
кнопки «В
начало».
Выполнив
задание,
нажимают
кнопку
«Подтвердить
ответ».
Узнают о
результатах
работы щелчком
курсора на
кнопку
«Завершить
работу».
Ученики
изучают
инструкцию к
типам заданий.
Выполняют 5
заданий
контрольной
работы,
активизируя
кнопку с
нужной цифрой
на верхней
панели
(выбирают
союз,
Учитель вносит
оценку и
замечания по
работе ученика
в позицию
«Комментарий
учителя».
discipline%20O
O=4.01&fv-
type=K&fc-
learning%20cha
racter=1&fc-
class=5
расставляют и
объясняют
постановку
знаков
препинания
при ОЧП на
месте
пропусков, с
помощью
стрелок
объясняют свое
решение,
анализируют
схемы
предложений,
осложненных
ОЧП,
конструируют
три
предложения в
соответствии
со схемами,
описывают
картину
используя в
предложениях
ОЧП).
Пользуются
при
необходимости
рисунками-
правилами в
левой части
экрана.
Исправляют
ошибки с
помощью
кнопки «в
начало».
Выполнив
задание,
нажимают
кнопку
«Подтвердить
ответ».
Нажав на
кнопку
«Завершить
работу»,
узнают свои
результаты
контрольной
работы.
8
Подведение
итогов. Домашнее
задание.
Учебник.
Русский язык
5 класс. Т.А.
Ладыженская,
М.Т.Баранов
и др.
Модуль 5
Электронное
задание
http://files.scho
ol-
collection.edu.r
u/dlrstore/5813
8930-0be7-
4df2-a70b-
4923e4fdfdf7/%
5BRUS5_011%5
D_%5BQS_340%
5D/%5BRUS5_0
11%5D_%5BQS_
340%5D.html
Формулируют
итоги урока,
записывают
задание на дом
(электронное
задание)
Комментирует
домашнее
задание
(выявить роль
союза в
перечисленных
предложениях,
найти сложные
предложения,
части которых
соединяются
союзом «и»,
выбрать
правильный
ответ, при
необходимости
используйте
справочную
информацию,
активизировав
отметку
«Подсказка»,
проверьте
правильность
выполнения,
нажав на
отметку
«Подтвердить
ответ»,
подберите и
запишите в
тетрадь свои
аналогичные
примеры
сложных
предложений).
3 минуты
Таблица №2
Название ресурса
Форма представления
ресурса
Гиперссылка на ресурс
1
http://school-
collection.edu.ru
Практический модуль1
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/79cea513-
0a01-00ee-0041-
f227e7e156e4/%5BRUS5_011%5D_%5
http://school-
collection.edu.ru
http://fcior.edu.ru
Практический модуль2
Практический модуль 3
BIM_323%5D.swf
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/79cfaf9b-
0a01-00ee-0083-
e35bf52db357/index_listing.html
http://fcior.edu.ru/card/28788/znaki-
prepinaniya-pri-obrashenii.html
2
http://fcior.edu.ru
Контролирующий модуль 4
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hp
s/10/hp/2/p/page.html?fc-
discipline%20OO=4.01&fv-type=K&fc-
learning%20character=1&fc-class=5
3
http://fcior.edu.ru
Практический модуль 5
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/58138930-
0be7-4df2-a70b-
4923e4fdfdf7/%5BRUS5_011%5D_%5B
QS_340%5D/%5BRUS5_011%5D_%5B
QS_340%5D.html