Конспект урока "Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Словарный диктант №9" 4 класс


Конспект урока по русскому языку
Дата: 13.04.16
Класс: 4
Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Словарный диктант №9.
Цель:
1.Образовательная: углубить знания учащихся о связи между однородными членами предложения;
2.Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, интерес к предмету русского
языка у учащихся.
3.Воспитательная: воспитывать аккуратность, умение работать самостоятельно и в коллективе.
Оборудование: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: закрепление изученного
Ход урока
1.Организационный момент
Прозвенел звонок
Начался урок
Здравствуйте дети ! Садитесь!
2.Словарный диктант
Одиннадцать, завтрак, обед, кастрюля, беседа, гусеница, класс, портрет, ураган, забота, хорошо,
песок.
3.Минутка чистописания
«Прочитайте написанные на доске слова (бумага, гиря и город). Определите букву, которую мы
будем сегодня писать на минутке чистописания. В одном из слов она обозначает парный звонкий
мягкий согласный звук. Какая это буква? В каком слове она находится?» Возможный ответ: «Сегодня
мы будем писать букву г. Она находится в слове гиря и обозначает в нем парный звонкий мягкий
согласный звук».
4. Актуализация опорных знаний.
- Над какой темой мы работаем на последних уроках? (Однородные члены предложения)
-Какую цель мы себе должны поставить на урок? (повторить и закрепить знания об однородных
членах предложения)
- Что такое однородные члены предложения?
- Какие члены предложения могут быть однородными? (подлежащее, сказуемое и второстепенные
члены предложения)
- С какой интонацией мы произносим предложения с однородными членами? (перечисления)
-Расскажите о знаках препинания при однородных членах предложения
Маша и Аня накупили стеклянных и пластмассовых игрушек
5.Работа над закреплением
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е. раздаются карточки с предложениями где пропущены союзы. Учащиеся должны
вставить в предложения пропущенные союзы, расставить знаки пунктуации, подчеркнуть
однородные члены предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт.
Коллективная проверка. Учащиеся называют подчеркнутые однородные члены предложения и
объясняют постановку знаков препинания и союзов.
6. Самостоятельная работа по карточкам
Разноуровневые задания
Объяснение:
Выполнение 1 уровня без ошибок оценка «
Выполнение 2 уровня без ошибок оценка «
Выполнение 3 уровня без ошибок оценка «
Уровень 1
Задание:
Списать. Найти однородные члены предложения. Расставить знаки препинания. Начертить схемы.
В октябре берёзы и орешник стали золотыми.
Опавшая листва кружится ложится на землю.
Листья осины не желтеют а краснеют.
День выдался ясный но холодный.
Уровень 2
Задание:
Составьте по данным схемам предложения с однородными членами.
1) О, О, О.
2) О и О.
3) О, О, но О
Уровень 3
Задание:
Составьте из слов предложения и напишите текст, расставляя знаки препинания между однородными
членами.
В лес за грибами.
1) листья, ветер, по кочкам, оврагам, несёт, лугам, полям.
2) позолотили, тропинки, они, все, дорожки, и, в лесу.
3) грибная, пора, наступила.
4) после, дождя, за грибами. и взрослые, устремились, в лес, и дети.
5) дед Степан, большую, корзину, нёс
6) он, грибы, мастер, собирать.
7) я, пенёк, заглядывал, под, каждый, кустик.
8) была, у меня, корзинка, маленькая.
9) в, корзинке, лисички, у меня, подосиновики, и, белые грибы, лежали.
7.Контроль.
- Хотите проверить свои знания по теме «Однородные члены предложения». Итак, вам дается тест,
где вам нужно выполнить задания без ошибок.
Тест
1. Однородные члены предложения:
А) отвечают на вопросы косвенных падежей;
Б) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения;
В) отвечают на вопросы Кто? Что?
2. Найди предложение с однородными сказуемыми.
А) Ковер зимы покрыл холмы, луга и поля.
Б) Были это веселые, сильные и смелые люди.
В) Вдали стоит дубовый лес, блестит и алеет на солнце.
3. Какое из предложений соответствует данной схеме: , и
А) Весь двор завален досками, железом и фанерой.
Б) Птица бойко вспорхнула и стала летать по комнате.
В) Все алмазы блестят и переливаются на солнце разными цветами.
4. Найди ошибку в расстановке знаков препинания между однородными членами предложения?
А)Сосны березы, и осины мелькают по сторонам.
Б)Сосны, березы и осины мелькают по сторонам.
В)Сосны березы и осины мелькают по сторонам.
- Проверьте по ключу и оцените себя по критериям, которые записаны на доске
1 Б «5» - без ошибок
2 В «4» - 1 ошибка
3 А «3» - 2 ошибки
4 А
- Кто получил оценки «5», «4», «3»?
8.Итог
-Какие признаки есть у однородных членов предложения?
-Какие члены предложения могут быть однородными?
-Когда между однородными членами предложения ставится запятая?
-Когда между однородными членами предложения не ставится запятая?
9.Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете и в бабушкином куличе.
Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками
края кадки испугался и полетел назад на бузину.
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
Работа в парах
1 карточка. Расставь знаки препинания.
Красиво тихо было в лесу в этот ранний час. По обе стороны дороги бушуют и зеленые и желтые и
красные и багряные краски осени. Молодые осинки и стройные березки спускаются по косогору.
Остро пахнет сырой землей прелыми листьями. В лесу растут рыжики и маслята подберезовики и
грузди опята и волнушки.
Дорога
1
фонетический разбор слова
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт.
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт.
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт.
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
И г р а «Подбери союз».
О п и с а н и е.. Вставьте в предложения
пропущенные союзы, расставить знаки
препинания, подчеркните однородные члены
предложения.
1. Белка песенки поет … орешки все грызет.
2. Ребята слышали стук, … дверь открыть
побоялись.
3. Терпенье … труд – все перетрут.
4. Мы хотели пойти на речку, … раздумали.
5. Ночью ветер злится … стучит в окно.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт.
6. Забота не ревёт, … спать не даёт
Самостоятельная работа по карточкам
Объяснение:
Выполнение 1 уровня без ошибок оценка «
Выполнение 2 уровня без ошибок оценка «
Выполнение 3 уровня без ошибок оценка «5»
Уровень 1
Задание:
Списать. Найти однородные члены предложения. Расставить знаки препинания. Начертить схемы.
В октябре берёзы и орешник стали золотыми.
Опавшая листва кружится ложится на землю.
Листья осины не желтеют а краснеют.
День выдался ясный но холодный.
Уровень 2
Задание:
Составьте по данным схемам предложения с однородными членами.
1) О, О, О.
2) О и О.
3) О, О, но О
Уровень 3
Задание:
Составьте из слов предложения и напишите текст, расставляя знаки препинания между однородными
членами.
В лес за грибами.
1) листья, ветер, по кочкам, оврагам, несёт, лугам, полям.
2) позолотили, тропинки, они, все, дорожки, и, в лесу.
3) грибная, пора, наступила.
4) после, дождя, за грибами. и взрослые, устремились, в лес, и дети.
5) дед Степан, большую, корзину, нёс
6) он, грибы, мастер, собирать.
7) я, пенёк, заглядывал, под, каждый, кустик.
8) была, у меня, корзинка, маленькая.
9) в, корзинке, лисички, у меня, подосиновики, и, белые грибы, лежали.
Тест
1. Однородные члены предложения:
А) отвечают на вопросы косвенных падежей;
Б) отвечают на один и тот же вопрос и
относятся к одному и тому же члену
предложения;
В) отвечают на вопросы Кто? Что?
2. Найди предложение с однородными
сказуемыми.
А) Ковер зимы покрыл холмы, луга и поля.
Б) Были это веселые, сильные и смелые люди.
В) Вдали стоит дубовый лес, блестит и алеет
на солнце.
3. Какое из предложений соответствует
данной схеме:
, и
А) Весь двор завален досками, железом и
фанерой.
Б) Птица бойко вспорхнула и стала летать по
комнате.
В) Все алмазы блестят и переливаются на
солнце разными цветами.
4. Найди ошибку в расстановке знаков
препинания между однородными членами
предложения?
А)Сосны березы, и осины мелькают по
сторонам.
Б)Сосны, березы и осины мелькают по
сторонам.
В)Сосны березы и осины мелькают по
сторонам.
- Проверьте по ключу и оцените себя по
критериям, которые записаны на доске
Тест
1. Однородные члены предложения:
А) отвечают на вопросы косвенных падежей;
Б) отвечают на один и тот же вопрос и
относятся к одному и тому же члену
предложения;
В) отвечают на вопросы Кто? Что?
2. Найди предложение с однородными
сказуемыми.
А) Ковер зимы покрыл холмы, луга и поля.
Б) Были это веселые, сильные и смелые люди.
В) Вдали стоит дубовый лес, блестит и алеет
на солнце.
3. Какое из предложений соответствует
данной схеме:
, и
А) Весь двор завален досками, железом и
фанерой.
Б) Птица бойко вспорхнула и стала летать по
комнате.
В) Все алмазы блестят и переливаются на
солнце разными цветами.
4. Найди ошибку в расстановке знаков
препинания между однородными членами
предложения?
А)Сосны березы, и осины мелькают по
сторонам.
Б)Сосны, березы и осины мелькают по
сторонам.
В)Сосны березы и осины мелькают по
сторонам.
- Проверьте по ключу и оцените себя по
критериям, которые записаны на доске
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.
Домашнее задание
Спишите. Прочитайте, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные
члены предложения.
Маленькое маковое зёрнышко есть и во вкусном бублике и в сладком рулете
и в бабушкином куличе. Куропатки клюют на деревьях почки а под снегом
ищут мёрзлые ягоды. Воробей коснулся лапками края кадки испугался и
полетел назад на бузину.