Конспект урока "Правописание - тся, -ться в глаголах" 4 класс


ГКОУ «Детский дом-школа с.Белогорное».
Открытый урок на тему:
4 класс.
Подготовила и провела: Глушкова Т.В.
2014год.
Тема: «Правописание –тся и –ться в глаголах».
Цель: познакомить детей с условиями выбора правописаний –тся и –ться;
развивать умение безошибочно писать –тся и –ться в глаголах;
совершенствовать умение излагать свои мысли.
Оборудование: интерактивная доска.
Ход урока.
1. Организация класса. Громко прозвенел звонок,
Он позвал нас на урок.
Парта у меня в порядке:
И учебник, и тетрадки.
Я настроился, готов
Слушать следующий урок. Слайд 2 (Число и классная работа)
2. Минутка чистописания. Слайд 3
Нн Кк
Наука – это клад, и ученый человек никогда не пропадет.
- Над какой частью речи мы работаем на уроках русского языка?
- Найдите глаголы в высказывании.
- Что вы можете сказать про этот глагол?
3. Сообщение темы и цели урока. Слайд 4.
- Прочитайте предложения. Какие звуки произносятся на месте выделенных
букв?
Слоненок любит купат…ся!
Животные не купают…ся!
- Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Слайд 5 ( Тема: -тся и –ться в
конце глаголов) Слайд 6 ( Цели урока)
4. Работа над новой темой. Слайд 7
а) – Как определить –тся или –ться следует писать в конце глаголов?
б) – Учебник стр 104 чтение правила.
Слайд 8 (Вопрос твой помощник!)
Слайд 9 (Чтение хором стихотворения)
Слайд 10 (Примеры. Задай вопрос правильно)
Слайд 11 ( Запомни! В конце глагола никогда не пишется ЦА!)
Упр 217 чтение стихотворения загадки
- Назовите сущ. с выделенными буквами Как произносятся и как
пишутся?
- Прочитайте глаголы с выделенными буквами Как произносятся и как
пишутся?
упр 219 с комментированием
Слайд 12
- Игра « Посели слова в домик» ( устно, «цепочкой»)
Включит…ся, влит…ся, вложит…ся, влюблят…ся, возвысит…ся,
веселит…ся, провозглашат…ся, воцарят…ся, вплетат…ся, вручат…ся,
всколыхнут…ся, он хвалит…ся, нравит…ся, вернут…ся, соревнует…ся,
выявляет…ся. (Слайд 12)
5. Физминутка. Слайд с 13-20
6. Продолжение работы.
Слайд 21- Замените словосочетания одним словом. Запишите глаголы в
начальной форме и в форме 3 лица единственного числа. У доски
Проявлять стремление ( стремиться н.ф. , он стремится 3л.)
Испытывать волнение ( волноваться н.ф. , он волнуется – 3л.)
Допускать ошибки ( ошибаться – н.ф. , он ошибается 3л.)
Принять решение ( решиться – н.ф. , он решится 3л.)
Чувствовать радость ( радоваться н.ф. , он радуется 3л.)
Слайд 22-23- Работа в парах. Спишите предложения, вставляя пропущенные
буквы. (Самостоятельная работа)
Тот труда не боит(?)ся, кто умеет трудит(?)ся.
Надо трудит(?)ся, не надо ленит(?)ся.
Дело мастера боит(?)ся.
Пчелка маленькая, и та трудит(?)ся.
С мастерством люди не родят(?)ся, а добытым ремеслом гордят(?)ся.
(Проверка)
7. Итог урока.
Слайд 24
а) – Какое орфографическое правило мы узнали на сегодняшнем уроке?
б) – Как определить, когда в конце глаголов следует писать –тся, а когда –
ться?
Слайд 16 (Вопрос – твой помощник!)
8. Домашнее задание.
( стр. 104 правило, стр. 105 упр.229)
9. Выставление оценок.
10. Рефлексия.