Презентация "Проблемно-поисковые технологии на уроках русского языка"


Подписи к слайдам:
«Проблемно – поисковые технологии на уроках русского языка»

«ПРОБЛЕМНО – ПОИСКОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»

  • - умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;
  • - умение переформулировать исходные условия задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя;
  • - умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;
  • - умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);
  • - умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации;
  • - способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта;
  • - способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований;
  • - способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).

  • создание проблемной ситуации;   
  •                
  • организации коллективного обсуждения
  • возможных подходов к ее разрешению;   
  •                
  • выбор рационального способа решения проблемы;  
  •  
  • обобщение полученных результатов (рефлексия).

  • Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf
  • ВКЯВНК

  • гора прилёт
  • вода отлёт
  • след

  •  
  • маш - ина      маши - на
  •  
  • ма - шина      машин - а

  • определение
  • признак предмета
  • второстепенный член пр - я
  • какой? чей?
  • ~~~~~~~~