Конспект урока "Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний по основе слова" 3 класс


Конспект урока по русскому языку
Тема: «Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний по основе слова».
Цель: повторить части слова.
Формируемые УУД:
Личностные УУД:
развитие способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентация на
понимание причин успеха и неуспеха в учебной деятельности по языку;
Метопредметные УУД:
Коммуникативные УУД:
участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности (в парах и группах), договариваться с
партнёрами о способах решения учебной задачи, приходить к общему решению, осуществлять
взаимоконтроль;
Регулятивные УУД:
учитывать правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения;
Познавательные УУД:
понимать информацию, представленную в изобразительной, графической форме; переводить её в словесную
форму;
Предметные УУД:
пользоваться специальной, справочной литературой, словарями, журналами, Интернетом при создании
собственных речевых произведений на заданную или самостоятельно выбранную тему
Ход урока:
1. Мотивация учебной к учебной деятельности.
2. Актуализация знаний
2.1. Словарная работа
Посмотрите внимательно на свою работу.
-Какие ошибки были вами допущены?
-Какие сложности вызвали у вас эти слова?
2. 2. Минутка чистописания.
- Но как же нам добраться до этого грамматического царства, орфографического
государства? Ведь оно находится в большом Океане Знаний. Как быть? Выход есть!
Посмотрите сюда. Какую букву вам напоминает наш плот?
( На рисунке изображён плот из брёвен, которые напоминают букву Ш).
- Какие элементы можно выделить?
Сейчас эти палочки мы «свяжем» соединительными элементами в своих тетрадях. Таким
образом каждый из вас смастерит себе отдельный плот.
Итак,
Тетрадь с наклоном положу,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо – не согнусь.
За работу я возьмусь.
Напишите строчку букв ш и строчку Шш.
Шутку сшутить, людей посмешить.
2.3. Самостоятельная работа (Приложение №1)
2.4. Вывод.
3. Поставка темы и целей урока
1. Введение в тему
Подбери проверочные слова
- х…дить
- м…рить
- л…вить
- д…ржать
- сп…шить
- г…стить
2. Сообщение темы и целей урока
Тема – обобщение знаний по теме состав слова.
Цель – обобщить знания о составе слова.
4.
4. Составление эталона для работы над разбором
слова
1. Найти окончания.
2. Изменяю окончание (форму слова)
3. Выделяю основу
4. Выделяю корень
5. Подбираю однокоренные слова
6. Определяю суффикс и приставку.
5. Работа по теме урока и эталону
1. Физ.минутка
2. Работа с учебником. Самостоятельная работа.
3. Фронтальная беседа
-Как найти окончание слова?
-Как найти суффикс?
-Как определить приставку в слове?
6. Работа с эталоном
6.1. Работа по тетради на печатной основе
6.2 Работа по учебнику
____________
7.Подведение итогов
-Какую тему изучали на уроке?
-Какую цель мы выполняли?
-Что такое приставка (другие части слова)?
8. Рефлексия (Приложение №2)
Чему узнали?
Чему научились?
Что было тяжелого?
-Что получилось у вас?
-Что получилось в паре?
9. Домашнее задание
Упр. 195