Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Проверка обозначения на письме безударного гласного в двухсложных словах путем изменения места ударения" 2 класс

2 класс
Тема. Проверка обозначения на письме безударного гласного в двухсложных
словах путем изменения места ударения.
Цель: закреплять умение писать слова с безударными гласными, подбирать
проверочные слова, учить работать с орфографическим словарем;
развивать орфографическую зоркость; воспитывать внимательность.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: словарь
Ход урока
I. Организационный момент
1. Проверка готовности детей к
уроку
2. Каллиграфическая минутка
- прописывание букв Пп, Тт
3. Звуко-буквенный анализ слов
Роза [роза] – 4 б., 4 зв.
Ёж [йож] – 2 б., 3 зв.
Нёс [н'ос] – 3 б., 3 зв.
II. Проверка домашнего задания
— Проверка выполнения упр. с домиком, с. 49.
Прочитайте слова, которые вы выписали,
назовите буквы, которые вы вставили,
прочитайте проверочные слова.
— Расскажите стихотворение – правило о
проверке безударной гласной.
III. Актуализация опорных знаний учащихся
1. Прослушивание стихотворение.
— Послушайте внимательно стихотворение.
У доски
Вызвал внезапно учитель к
доске,
— Вот и стою у доски я в тоске.
Так неудобно стоять у доски,
Словно ботинки мне стали узки.
Все, что слегка подучил я вчера,
Все, как назло, позабыл до утра!
Громко учитель диктует:
— Окно.
Мелом пишу на доске я:
«Акно».
Слышу, как шум поднимается в классе:
— Надо писать через о, через о!..
Мел я в смущенье крошу на
куски...
Ох, опозорился я у доски!
Б. Луке
2. Беседа.
— Какое правило не выучил мальчик?
— Как надо писать слово окно? Почему? Подберите проверочное слово к слову
окно.
— Как проверить написание безударных гласных?
IV. Сообщение темы и задач урока
Сегодня на уроке мы будем учиться проверять написание букв в слабых позициях,
чтобы не оказаться в такой ситуации, как герой стихотворения.
V. Первичное восприятие и осознание нового материала
1. Работа с учебником (с. 48).
1) Выполнение упражнения 39.
— Отгадайте загадки. Запишите отгадки и подберите к этим словам проверочные.
2) Выполнение упражнения 40.
— Спишите слова в два столбика: 1 — слова, в которых нужно ставить безударную
гласную о, а 2 — е. Напишите рядом проверочные слова. Придумайте с этими
словами предложения и запишите их.
2. Физкультминутка
Я иду и ты идешь
Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
3. Отгадывание загадок и подбор проверочных слов к словам-отгадкам.
1) В цветок опустит хоботок —
Сосет душистый сладкий сок.
А после в улей принесет
Прозрачный, ароматный мед.
Хоть и не зла, но как игла
Кольнет обидчика ...
(пчела — пчелы).
2)Желтая хозяюшка 3)В огороде вырастаю,
Из лесу пришла, А когда я созреваю,
Всех кур пересчитала Варят из меня томат,
И с собою унесла. В щи кладут и так едят.
(Лисица — лис.) (Помидор)
4. Беседа.
— К какому слову не удалось подобрать проверочное?
— Что делать, если не удалось подобрать проверочное слово?
(Эти слова нужно запомнить или проверить их написание по орфографическому
словарю.)
5. Отгадывание загадки, работа со
словарем.
Дополни словечко.
Он связует новь и
старь, И тебе всегда,
как другу, Оказать
готов услугу Русской
речи государь
По прозванию ...
(словарь)
— Рассмотрите словари, которые лежат у вас на парте.
— Как располагаются слова в словаре? (В алфавитном порядке.)
— Найдите слова: помидор, ученик, ворона.
VI. Закрепление и осмысление изученного
материала
1. Работа с учебником (с. 48).
Выполнение упражнения 41.
— Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударение и
подчеркните безударные гласные. Проверьте себя — загляните в словарь.
VII. Итог урока
1. Задание учащимся.
— Расскажите по схеме (с. 48 учебника), как проверить безударный гласный.
2. Игра «да — нет».
1) Гласные бывают ударные и безударные?(Да.)
2) Безударный гласный можно проверить двумя способами? (Нет.)
3) В слове н..га пропущена буква а? (Нет)
4) Орфограмма - это буква или сочетание букв, которое требует проверки или
пишется по
правилу?(Да.)
VIII. Домашнее задание
- С. 49 упражнение с «домиком»
Откройте учебники на с. 49, прочитайте задание к упражнению с «домиком».
Понятно ли вам, как его выполнять?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: