Конспект урока "Согласный звук Й и буква И кракткое"


Конспект урока по теме: «Согласный звук Й и буква И кракткое»
Цель: познакомить обучающихся с особенностями буквы Й.
Планируемые результаты: обучающиеся научатся слышать звук Й в словах и обозначать
его буквами Й, Е, Ё, Ю, Я; аргументировано отвечать, доказывать свое мнение; строить
сообщения в устной и письменной форме, работать с интерактивной доской.
Ход урока
1 Оргмомент
Начинается урок
Он пойдет ребятам впрок
Постараюсь все понять
Буду грамотно писать.
2 Актуализация знаний
1 Орфографическая минутка
В тетрадях записали сегодняшнее число и классная работа.
Запишем красиво буквы, которые являются главными героями нашего сегодняшнего
урока.
а)Чистописание:
йИиЙ (под музыкальное сопровождение «журчание ручья»)
б) Фронтальная работа, предложение записать под диктовку, выделить орфограммы с
изученными правилами, выделить основу предложения.( ученик у доски)
Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую.
3 Самоопределение к деятельности
Стихотворение
- Послушайте стихотворение, определите о каком звуке пойдет речь.
Ну-ка лайки, лайте дружно.
Букву Й запомнить нужно.
Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На ее плечах сидит.
- В каких словах услышали звук (Й)? (лайки, лайте)
- Что узнали о звуке (Й)?
- Послушайте вот какую историю. (слайд)
Жила-была буква И , пела, кричала, как все гласные. Но однажды к ней на плечо села
галочка. Испугалась буква И, стала заикаться, не может больше петь. А раз петь не умеет,
то взяла и ушла к согласным буквам. Хоть и ушла, но дружит она с гласными, приходит к
ним.
-Вы уже догадались какая тема урока?
Проверка темы урока (слайд 1).
-Какие задачи поставим перед собой на урок?
4 Работа по теме урока
-Вернемся к нашему предложению. Назовите слова в которых есть звук [Й]. Слово в
котором звук й обозначается буквой Й?
Поймал. – Ребята как вы думаете каким образом можно сделать перенос в этом слове?
Вывод: Буква Й остается на строке с предыдущей гласной.
Игра. Собери из слогов слова. (Слайд2)
-Запишите слова в тетрадь.
Незнайка, муравей, стройка, чайник, майка.
- Вертикальной чертой покажите перенос.
5. физминутка
Как приятно в речке плавать
(плавательные движения).
Берег слева, берег справа
(повороты).
Речка лентой впереди.
(потягивание – руки вперед).
Сверху мостик – погляди
(потягивание – руки вверх).
Чтобы плыть еще скорей,
Надо нам грести быстрей.
А теперь пора, ребятки,
Заниматься, заниматься!
6 Продолжение работы по теме
1 Работа по учебнику (Слайд3)
Упр.183 с. 114.
-В каких словах есть звук [Й']?
-Какими буквами обозначен звук [Й']?
-Запишите предложение по памяти. Проверьте себя по учебнику.
- Сделайте вывод: как может на письме обозначаться звук [Й']?
Игра: За какими буквами скрывается звук[Й'] ? (Слайд4)
-Запишите слова в которых есть звук [Й']
Ягода, сияние, ёрш, пьют.
- В каком из данных слов, встречается два звука [Й']?
7. Рефлексия.
- Что на уроке вам понравилось?
- Какая работа показалась сложной?
- Оцените светофором свою работу на уроке.
8 Подведение итогов урока.
- Что вспомнили на уроке?
- Что на уроке вам понравилось?
- Какая работа показалась сложной?
9 Домашняя работа
Выполнить упр. 185 с.115.