Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Распространённые и нераспространённые предложения"

Распространённые и нераспространенные предложения
Цели урока:
1. Сформировать знания о распространенных и нераспространенных
предложениях.
2. Развивать навыки грамотного письма, воображение, умение
рассуждать.
3. Воспитывать чувство прекрасного, любви к природе.
Ход урока
1. Организационный момент. Психологический настрой
Прочитайте слова римского поэта Горация:
«Если знаешь что-нибудь получше, поделись;
Если нет, у меня поучись»
Гораций
— Как вы их понимаете?
2. Оформление классной работы в тетради
— Откройте тетради. Запишем в них число, классная работа.
1. Минутка чистописания
— Отгадайте загадку: Мы бублик разломили и в букву превратили.
Каллиграфическая минутка буква Сс.
2. Словарная работа
— Составьте из данных сочетаний букв словарные слова, которые
начинаются с буквы «С».
ОБИСПАС, КАООРС, ОБСАКА, БАТОУБС, ОСЛЕВОЙ.
(Спасибо, сорока, суббота, соловей, собака.)
— Запишите слова в тетрадь, поставьте ударение и подчеркните
непроверяемую безударную гласную.
— Давайте проверим, как вы записали.
3. Изучение нового материала
— Рассмотрите рисунок. Кто сидит на дереве? (Птичка)
— Это соловей.
— Что делает соловей? (соловей поёт)
— Что мы составили? (Предложение)
— Назовите грамматическую основу этого предложения.
— Давайте дополним предложение.
— Что поёт соловей? Какую?
— Сравните два предложения: Соловей поёт. Соловей поёт звонкую
песню.
— Чем отличается первое предложение от второго?
— Чтение правила (в учебнике): Предложение, которое состоит только
из грамматической основы, называется нераспространённым.
Предложение, в котором есть грамматическая основа и второстепенные
члены предложения, называется распространённым.
4. Первичное закрепление материала
— Прочитайте текст, записанный на доске.
Настала осень. Пойдут дожди. Солнышко прячется.
— Какие это предложения распространённые или нераспространённые?
— Преобразуйте предложения, используя предложенные слова.
Б) Запись текста.
— Как можно озаглавить получившийся текст?
Осень
Настала золотая осень. Скоро пойдут осенние дожди. Солнышко
прячется за тучами.
— Какие предложения мы записали? (Распространённые).
Вывод: Предложения могут быть распространенными, если в них есть
второстепенные члены предложения и нераспространенными, если нет
второстепенных членов предложения.
5. Динамическая пауза — прогулка по осеннему лесу
Руки подняли и покачали — это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули — ветер сбивает листья.
В стороны руки, плавно помашем — это птицы прощаются с нами.
Как они сядут, тоже покажем: крылья сложили назад.
6. Закрепление изученного материала. Групповая работа (по рядам)
1
Из данных слов составьте 2 предложения. Найдите в них подлежащее
и сказуемое. Определите их вид.
осенний, подул, ветер
окном, за, осень, холодная, наступила
2
Из данных слов составьте 2 предложения. Найдите в них подлежащее
и сказуемое. Определите их вид.
наступят, скоро, холода
раскрасит, в, цвета, осень, разные, и, кусты, деревья
3
Из данных слов составьте 2 предложения. Найдите в них подлежащее
и сказуемое. Определите их вид.
дни, погожие, стоят
золотистая, на, листва, сейчас, деревьях, висит
7. Контроль и самопроверка знаний. Тест
1. Подлежащее и сказуемое — это…
1) Части речи.
2) Главные члены предложения.
3) Второстепенные члены предложения.
2. Укажи нераспространённое предложения:
1) Подул холодный ветер.
2) На небе сияла луна.
3) Наступила осень.
3. Укажи подлежащее в предложении: Поляну утром освещает яркое солнце.
1) солнце; 2) утром; 3) поляну; 4) освещает.
4. Укажи распространённое предложение:
1) Бегут ручьи.
2) Весело поют птицы.
3) Бушуют метели.
5. Укажи сказуемое в предложении: Поляну утром освещает яркое солнце.
1) солнце; 2) утром; 3) поляну; 4) освещает.
8. Итог. Рефлексия
— Что нового узнали?
— Что вам понравилось на уроке?
9. Домашнее задание
с. 35, упр. 40, правило выучить
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: