Технологическая карта урока "Знаки препинания в конце предложения" 2 класс


Русский язык 2 кл. 10.09
Тема: Знаки препинания в конце предложения.
Цели:
- формирование представлений о письменной речи и ее оформлении на письме в соответствии с интонацией;
знакомство со знаками препинания; их функцией в речи.
- развитие связной речи, внимания.
-воспитывать интерес к предмету, аккуратность введения тетрадей.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Орг. Момент
Мотивационно-
целевой этап
Операционный
этап
Рефлексия
Домашнее
задание
Проверить готовность к уроку!
Прозвенел звонок,
Начался урок.
Очень тихо вы садитесь,
И работать не ленитесь.
Создает эмоциональный настрой , поисковую ситуацию: «Долго
шли три предложения к вам, ребята. Да по дороге растеряли
знаки препинания. точка, восклицательный и вопросительный
знаки тащились вслед за предложениями. А какой после
которого предложения стоит, они забыли! Помогите им ребята!
Анализ предложений. Дает для анализа стихотворение А.Барто
«Нет синиц, не прилетели…»
Упр.21.
Все ли предложения произносятся с одинаковой интонацией?
Следовательно, знаки в конце предложения должны быть
разными. Об этом и поговорим сегодня.
Сообщается тема урока.
Чем отделяются предложения в устной речи?
Какими знаками препинания отделяются предложения в
письменной речи?
От чего зависит постановка знаков препинания?
Минутка чистописания буква Вв
Ветер.
Работа в парах. Над диалогом «Спроси-ответь»(с.12)
Чтение вопросов и ответов по теме урока.
Подведение к выводу: если в предложении о чем –то
рассказыватся, сообщается, то в конце ставится точка. Если в
предложении содержится вопрос, то в конце предложения
ставится вопросительный знак. Если в предложении выражаются
сильные чувства, то в конце предложения ставится
восклицательный знак!
Работа с предложениями. Предложения записаны на доске.
Сравни разные по интонации предложения. Чем они
отличаются?
Поставь знаки препинания.
Сегодня первым уроком математика.
Какой сегодня первый урок?
Сегодня первым уроком будет математика!
Работа с текстом упр.23, Развитие логики, умения рассуждать
«Где мои Грибы?» Работа по восстановлению предложений,
постановка знаков препинания.
Развитие внимания: найди ошибки, упр 24. Прочитай шуточную
рифмовку и найди смысловые ошибки.
Работа по учебнику. С.14.Проверь свои знания.
Что нового вы узнали на уроке?
Чему научились?
Составить предложения (. ? !)
Проверяют готовность к
уроку.
Настраиваются на урок.
Читают стихотворение
А.Барто, ставят знаки
препинания.
Паузами.
Знаками препинания.
Интонации.
Прописывают
каллиграфическую
минутку.
Работают в парах, по
учебнику.
Ставят знаки
препинания.
Выполняют упражнение.
Записывают в тетрадь.
Читают, исправляют
ошибки.
Проверяют свои знания.
Отвечают на вопросы.
Записывают дом.
Задание.