Конспект урока "Служебные части речи" 9 класс


Урок русского языка в 9 классе.
Тема: Служебные части речи.
Цели:
Познавательные:
Активизировать знания учащихся о служебных частях речи;
Уметь находить в тексте служебные части речи и классифицировать
их;
Формировать навыки различия служебных частей речи от
самостоятельных.
Развивающие:
развивать умение работать в парах, применять теоретические знания на
практике, память, орфографическую зоркость;
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к
предмету, чувство ответственности.
Тип урока: урок - повторение
Оборудование: лист оценивания, мультимедийная доска, ватманы, маркеры,
стикеры, белые листы, карточки-задания, ноутбук
Форма работы: работа в парах, коллективная, индивидуальная.
Ход урока
I. Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Для снятия напряжения и чтобы вы почувствовали
себя более свободно и открыто, проведём весёлую разминку.
Описание разминки «Кенгуру»
- Один участник выйдет за дверь и там я дам ему инструкцию(он должен
перед участниками изображать кенгуру до тех пор, пока кто-нибудь не
назовёт кенгуру ) .- Сейчас участник будет показывать кенгуру, а вам нужно
делать вид, что вы пытаются отгадать, кого он изображает, но при этом вы
должны называть другое животное, кроме кенгуру.
Проверка домашнего задания стр. 26 упр.45
Стадия вызов.
1. Запись на доске (материал для наблюдения)
Какие заросли мы зашли заехали, моя собака всегда выследит дичь.
(В какие бы мы заросли ни зашли и не заехали, моя собака всегда выследит
дичь.)
- Прочитайте внимательно предложение.
-Каких слов здесь не хватает? Восстановите предложение.
- О каких частях речи мы будет сегодня говорить? Определите тему урока.
Сегодня у нас последний урок-повторение по морфологии на тему
«Служебные части речи».
- Сейчас вы обобщите имеющиеся у вас знания о служебных частях речи.
2. Составление кластера и презентации
Задание для 1 пары составить кластер «Служебные части речи»
Задание для 2 пары составить презентацию «Служебные части речи»
Выступление учащихся.
Стадия осмысление
1. Распределительный диктант (индивидуальная работа с совместной
проверкой)
Задание: распределите в три столбика: союзы, предлоги, частицы
В течение, бы, потому что, из-под, вследствие, давай, -ка, с тех пор как, не,
в случае, ли, так как.
2. Работа в парах.
Задание 1 паре – выписать из текста все предлоги и определить их разряд.
Задание 2 паре – выписать все союзы и частицы и определить их разряд
Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась
такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло;
окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели
белые хлопья снегу; небо слилось с землёю. (Приложение 1)
Физкультминутка «Ветер»
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
(Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую
сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» —
выпрямляются.)
Приём «Толстый и тонкий вопрос»
Задание: каждая пара составляет по 3 толстых и по 3 тонких вопроса.
(Затем пары задают вопросы по очереди)
Домашнее задание.
1. Ответить на вопрос: «В чём сходство и различие самостоятельных и
служебных частей речи.
2. Выписать из стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро» служебные
части речи. Над предлогами надписать букву п, над союзами - с, над
частицами - ч.
Стадия рефлексии
Напишите эссе на тему «Зачем нужны служебные части речи?».
Приём «Оцени себя на уроке»
Урок Я на уроке Итог
1. интересно 1. работал 1. понял материал
2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал
3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял
- Подойдите к доске и приклейте стикеры там, где вы считаете нужным.
Приложение 1
Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и
сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу
занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую
летели белые хлопья снегу; небо слилось с землёю.