Конспект урока "Справочная литература: словари русского языка" 6 класс


Справочная литература : словари русского языка
(урок русского языка 7 класс)
Цель : овладение умением работы со словарями русского языка
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с различными словарями русского языка
2. Показать связь справочной литературы с содержанием школьной
программы по р.я.
3. Формировать способность извлекать информацию из словарей р.я.
4. Овладение приёмами отбора и систематизации материала на заданную
тему
5. Формировать умение создавать буриме
6. Формировать умение осуществлять речевой самоконтроль
Оборудование: Словари русского языка
Орфографический
Толковый
Этимологический
Орфоэпический
Словарь синонимов
Словарь антонимов
Фразеологический
Словарь иностранных слов
Словообразовательный словарь
Ход урока
Актуализация опорных знаний
Что такоё словарь, дайте определение (Словарь – это собрание слов, где в
алфавитном порядке с пояснениями и толкованиями объясняются значения слов)
Как найти нужное слово? (необходимо хорошо знать алфавит)
Вы часто и не подозреваете, какие богатства собраны в словарях русского языка,
как много интересных сведений о самых разных явлениях языка можно в них
найти. Каждый раздел науки о русском языке представлен своим словарём.
Поговорим о некоторых из них.
Работа над темой урока
I. Найди нужный словарь. ( Обучающиеся получают карточки с указанием на
нужный словарь; по этому указателю отыскивают необходимую книгу среди
предложенных словарей)
Карточки – указатели: правописание слов
произношение и постановка ударения
значение слова
слова, сходные по значению
слова, противоположные по значению
значение слова, пришедшего к нам из другого языка
происхождение слова
как образовано слово
«крылатые" слова
II. Расскажите о словаре по плану:
Полное название
Автор или группа авторов
Назначение словаря
Количество слов, содержащихся в словаре
Пример словарной статьи
III. Очень популярны сейчас кроссворды. А ведь составляют их на основе
словарей.
Кроссворд. абота с раздаточным материалом)
К предложенным словам добавить по одному из кусочков, чтобы получились
совершенно новые слова. Дополнительные кусочки можно ставить как в начало,
так и в конец данного слова. Найдите значение получившегося слова в
толковом словаре.
ГРАФ
ЛАВР
ГИМН
ОБРАЗ
ПОРТ
БАНК
ЛИСТ
МЕЛЬ
БАРАН
( ДИК, НОТА, ИНА, АЗИЯ, КАРА,АВТО,БАКА,ВОКА,АЭРО) автограф, бакалавр,
гимназия, дикобраз, аэропорт, банкнота, карамель, баранина, вокалист.
IV. Крылатые выражения о словарях. Обучающимся предлагается прочитать
несколько высказываний о словарях русского языка, Выбрать то, которое больше
нравится, записать в тетрадь
V. Попробуем придумать своё высказывание. Буриме.
ОТЫСКАТЬ
ЗНАТЬ
В БУКВАРЕ
В СЛОВАРЕ
(чтобы слово отыскать, нужно очень чётко знать, что оно не в букваре, а в
толстенном словаре.)
VI. Самоанализ. (Обучающиеся анализируют свои буриме)
VII. Рефлексия
VIII. Домашнее задание.