Конспект урока "Этимологический детектив" 5 класс


Технологическая карта урока русского языка в 5 классе
Учитель: Рузанова Галина Валерьевна
Тема: «Этимологический детектив»
Цель деятельности учителя
Формировать навыки морфемного анализа слова, умение различать однокоренные слова и формы слова,
познакомить учащихся с историческими изменениями в корне слова, непродуктивными приставками и
корнями, развивать умения учащихся сопоставлять древний состав слова и значение со структурой и
значением слов в СРЯ, воспитывать интерес к внешней оболочке слова и его значению.
Планируемые образовательные
результаты
Предметные: знать определение корня слова, понятие «однокоренные слова», уметь правильно выделять
корень и подбирать однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи, разграничивать в словах
совпадающие по звучанию, но различные по лексическому значению корни, находить и исправлять ошибки
в подборе однокоренных слов.
Метапредметные: овладение приёмами отбора и систематизации материала на определенную тему,
умение вести самостоятельный поиск информации, способность к преобразованию, сохранению и передаче
информации, полученной в результате чтения и аудирования.
Личностные: понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих
способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.
Методы и формы обучения
Поисковый; эвристический метод; индивидуальная, групповая, фронтальная
Оборудование
Экран, компьютер, проектор, раздаточный материал
Наглядно-демонстрационный
материал
Мультимедийная презентация
Основные понятия
Лексическое значение слова, исторические изменения в корне слова, этимология
Тип урока
Урок объяснения нового материала
Организационная структура урока (сценарий)
Этапы
урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания,
упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы
организа
ции
взаимоде
йствия
Формируемые УУД
1.Мотивац
ия.
Целеполаг
Эмоциональная,
психологическая
подготовка к
Вступительное слово
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный
урок. Позвольте доверить вам одну интересную
Слушают учителя,
демонстрируют
готовность к
фронталь
ная
Познавательные:
осознают учебно-
познавательную
ание.
усвоению нового
историю. Ребята, стало известно, что в
Морфемике некоторые корни по непонятным
причинам скрывают своё лексическое значение.
Предлагаю вам сегодня выступить в роли
детективов и расследовать это загадочное
явление. Вы согласны?
Хорошо. В наше детективное агенство поступила
оперативная информация, что по этому делу
имеется свидетель – некая Этимология. Давайте
познакомимся с материалами дела и прочитаем,
что о ней известно. Как вы думаете, можно ли
доверять этому свидетелю? – Да.
Запишем слово в рабочих картах. Поскольку мы
не просто детективы, а ещё и эксперты в русском
языке, давайте от слова этимология образуем ИП.
этимологический.
Используя это слово и нашу новую роль
детективов, давайте сформулируем название для
нашего дела, это словосочетание и станет темой