Тест "Наречие" 7 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Северная средняя общеобразовательная школа №2
Белгородского района Белгородской области»
Тест
для учащихся 7 класса
по теме «Наречие»
Подготовила - Сазонова Вера Григорьевна,
учитель русского языка и литературы
Вариант 1
А1. Что обозначает наречие?
1) признак предмета 2) действие предмета
3) признак действия или другого признака
4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание, в котором наречие обозначает время
1) засеянные по-новому
2) очень несерьезно 3) молотить недолго
4) покрашены вверху
А3.Укажите вариант, в котором дана ВЕРНАЯ характеристика
1)наречие - изменяемая часть речи, может образовываться от
существительного и других частей речи
2) причастие –обозначает действие предмета
3) сравнительную степень имеют только наречия.
4) только у качественных прилагательных бывает степень сравнения
А4.Укажите слово, в котором пишется Ь
1) невтерпеж… 2) замуж… 3) проч… 4) много училищ….
А5.Укажите слово, в котором две приставки, два суффикса
1) вдалеке 2) понапрасну
3) неподалеку 4) изредка 5) запросто
А6. Укажите неправильный вариант написания наречия
1) бок-о-бок 2) сызнова 3) точь-в-точь
А7. Укажите причастие с суффиксом –А
1) запрост… 2) исправн… 3) вправ… 4) изначальн.. 5) досыт…
А8. Укажите наречие, написанное с орфографической ошибкой.
1) во-вторых 2) по-тихоньку 3) по-свойски
4) понемногу 5) впоследствии 6) по-зимнему
А9. Отметьте ряд, в котором все наречия пишутся с НН.
1) изыскан..о, запутан…о, беше..но
2) заброше….но, изолирован..о, безысходн..о, неожидан..о
3) пута….но, активно, уверен…о, отчаян..о
4) согласова..но, организова…но, рассея…но, принужде…но
А10. НЕ пишется слитно:
1) не\подалеку, очень не\плохо, не\сегодня
2) весьма не\дружно, очень не\прикаянно, не\дорого, не\сюда
3) не\искренне, не\искусно, не\активно, не\сразу
4) чрезвычайно не\уверенно, не\согласованно, не\интересно, очень не\много
А11. НЕ пишется раздельно:
1) не\навистно, не\активно не\вдалеке 2) не\сколько, не\долго не\был
3) не\выспавшись, не\скрыты,вовсе не\приятно, весьма не\серьезно ,
4) не\всегда, не\нагрубив, не\здесь, не\прослушав, ничуть не\ярко
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся СЛИТНО
1)по\наслышке, по\тихоньку, во\время,по\своему
2) с\начала, не\подалеку, в\последствии, по\другому
3) по\середине, в\далеке, по\многу, по\тихоньку, с\нова
4) все\таки, по\многу, во\время, с\начала
А13. Укажите ряд, в котором все слова пишутся РАЗДЕЛЬНО:
1).все\же, бок\о\бок, по\другому пути, во\время каникул, мало\помалу
2).по\новому курсу, с\начала дня, в\дали голубой, в\последствии, в\
одиночку, вряд\ли
3).подбрось к\верху, в\начале дома, по\твоему саду, бок\о\бок, по\другому
борегу.
4).во\время урока, по\своему зову, с \глазу\на\глаз, бок\о\бок, в\дали морской,
с\начала осени
А14. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис:
1) кое\как, где\то, куда\то, как\будто
2) потому\что, как\либо, куда\то, чуть\чуть
3) точь\в\точь, все\таки, по\своему, по\узбекски, кое\как
Прочитайте текст и выполните задания.
В степи.
1)Лошадь подали к крыльцу чуть ли не на рассвете.(2) Илья сидит сзади на
беговых дрожках, которые шибко катятся по большой езженой дороге.
(3)Илья держится за кожаную подушку сиденья и, исподтишка касаясь лбом
отцовского ружьеца, поглядывает, как трепещут на солнце спицы. (4)Солнце
стоит высоко и сильно припекает, приятно пахнет нагревшейся кожей и
колесной мазью.
(4а) Весело ехать по глубоким колеям, заросшим муравой и какими-то
светло-желтыми цветами на длинных стеблях.(5)Дрожки задевают колосья,
растущие кое-где по дороге, и они однообразно наклоняются к колесам и
выходят из-под них черными, испачканными колесной мазью, а на пыльной
дороге остаются еле-еле заметные масляные пятна.(6)Мелкие кузнечики
сухим дождем непрерывно сыплются из подорожника.(7) Навстречу, лоснясь,
бегут серо-зеленые волны, брошенные облачком тени.(8)Хлопая ушами,
носится за перепелами и жаворонками собака, иногда совершенно пропадая в
некошеной ржи, а иногда выпрыгивая из колосьев и озираясь по сторонам.
(9) В небе блестят и кудрявятся воздушные облака, меж которыми только
что реял, а теперь камнем метнулся вниз завидевший добычу орел. (10) Два
желтых мотылька, как два лепестка розы, беззвучно и однообразно играют
над застывшими колосьями, над травами, разморенными зноем.
(11)А вот и болото. (12)В камышах что-то осторожно попискивает.
Невдалеке от дрожек, извиваясь, проплывает уж, перламутровые стрекозы с
треском распускают стеклянные крылышки, вылетая из зарослей.(13)Дышит
Илья полевым ветром, слышит хохлатых жаворонков, распевающих в
бесконечном просторе.(14)Степь вокруг, куда ни кинь взор, зеленая, ровная,
вольная. (15) И ни души в степи, ни деревца, ни кустика, только впереди
машет крыльями чья-то ветряная мельница. Вот чудесно! (И.Бунин)
В 1. Из первого абзаца выписать все наречия.
В 2 Укажите номер предложения( в первых 2-х абзацах), в котором
употреблены 4 деепричастных оборота.
В 3. Выпишите выделенные слова, указав, какие это части речи и каким
способом они образованы.
В 4. Из 4 предложения выписать все словосочетания и определить их способ
связи
В5. Из 14 предложения выписать словосочетание с типом связи
УПРАВЛЕНИЕ.
В 6.Заменить словосочетание ГОВОРИТЬ УВЕРЕННО синонимичным
словосочетание с другим типом связи.
В 7.Из последнего абзаца выписать все слова с чередующейся гласной в
корне слова.
В 8.Сколько грамматических основ в 5 предложении?
Тест для 7 класса по теме «НАРЕЧИЕ»
Вариант 2
А1. Что обозначает наречие?
1) признак предмета 2) действие предмета
3) признак действия или другого признака
4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание, в котором наречие обозначает образ действия
1) засеянные летом
2) сделать красиво 3) молотить недолго 4) покрашены вверху
А3.Укажите вариант, в котором дана НЕВЕРНАЯ характеристика
1)наречие- неизменяемая часть речи, может образовываться от
существительного
и других частей речи
2) причастие –обозначает действие предмета
3) сравнительную степень имеют и наречия, и имена прилагательные
4) только у качественных прилагательных бывает степень сравнения
А4.Укажите слово, в котором НЕ пишется Ь
1) пряч.. 2)проч.. 3)невмоч.. 4) невтерпеж.. 5) стрич..
А5.Укажите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным
способом:
1) тихо-тихо 2) где-то 3) по-всякому
4) дословно 5) сосредоточенно
А6. Укажите правильный вариант написания наречия 1) бок-о-бок 2) сначало
3) сново 4) понапрасну
А7. Укажите причастие с суффиксом –О
1) издавн.. 2) дочист… 3) снов… 4) изначальн.. 5) досыт…
А8. Укажите наречие, написанное с орфографической ошибкой.
1) во-вторых 2) запроста 3) по-свойски
4) понемногу 5) сослепу 6) по-зимнему
А9. Отметьте ряд, в котором все наречия пишутся с Н.
1) беше..но, интерес..но, путан..о, искус..но
2) заброше….но, изолирован..о, безысходн..о, неожидан..о
3) пута….но, актив..но, уверен…о, отчаян..о
4) согласова..но, организова…но, рассея…но, принужде…но
А10. НЕ пишется слитно:
1) не\подалеку, очень не\плохо, не\сегодня
2) весьма не\дружно, очень не\прикаянно, не\дорого, не\сюда
3) не\искренне, не\искусно, не\активно, не\сразу
4) чрезвычайно не\уверенно, не\согласованно, не\интересно, очень не\много
А11. НЕ пишется раздельно:
1) не\навистно, не\активно не\вдалеке 2) не\сколько, не\долго не\был
3) не\выспавшись, не\скрыты,вовсе не\приятно, весьма не\серьезно ,
4) не\всегда, не\нагрубив, не\здесь, не\прослушав, ничуть не\ярко
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся СЛИТНО
1) по\наслышке, по\тихоньку, во\время,по\своему
2) с\начала, не\подалеку, в\последствии, по\другому
3) по\середине, в\далеке, по\многу, по\тихоньку, с\нова
4) все\таки, по\многу, во\время, с\начала
А13. Укажите ряд, в котором все слова пишутся РАЗДЕЛЬНО:
1.все\же, бок\о\бок, по\другому пути, во\время каникул, мало\помалу
2.по\новому курсу, с\начала дня, в\дали голубой, в\последствии, в\ одиночку,
вряд\ли
3.подбрось к\верху, в\начале дома, по\твоему саду, бок\о\бок, по\другому
борегу.
4.во\время урока, по\своему зову, с \глазу\на\глаз, бок\о\бок, в\дали морской,
с\начала осени
А14. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис:
1) кое\как, где\то, куда\то, как\будто
2) потому\что, как\либо, куда\то, чуть\чуть
3) точь\в\точь, все\таки, по\своему, по\узбекски, кое\как
Прочитайте текст и выполните задания.
В степи.
1)Лошадь подали к крыльцу чуть ли не на рассвете.(2) Илья сидит сзади на
беговых дрожках, которые шибко катятся по большой езженой дороге.
(3)Илья держится за кожаную подушку сиденья и, исподтишка касаясь лбом
отцовского ружьеца, поглядывает, как трепещут на солнце спицы. (4)Солнце
стоит высоко и сильно припекает, приятно пахнет нагревшейся кожей и
колесной мазью.
(4а) Весело ехать по глубоким колеям, заросшим муравой и какими-то
светло-желтыми цветами на длинных стеблях.(5)Дрожки задевают колосья,
растущие кое-где по дороге, и они однообразно наклоняются к колесам и
выходят из-под них черными, испачканными колесной мазью, а на пыльной
дороге остаются еле-еле заметные масляные пятна.(6)Мелкие кузнечики
сухим дождем непрерывно сыплются из подорожника.(7) Навстречу, лоснясь,
бегут серо-зеленые волны, брошенные облачком тени.(8)Хлопая ушами,
носится за перепелами и жаворонками собака, иногда совершенно пропадая в
некошеной ржи, а иногда выпрыгивая из колосьев и озираясь по сторонам.
(9) В небе блестят и кудрявятся воздушные облака, меж которыми только
что реял, а теперь камнем метнулся вниз завидевший добычу орел. (10) Два
желтых мотылька, как два лепестка розы, беззвучно и однообразно играют
над застывшими колосьями, над травами, разморенными зноем.
(11)А вот и болото. (12)В камышах что-то осторожно попискивает,
невдалеке от дрожек, извиваясь, проплывает уж, перламутровые стрекозы с
треском распускают стеклянные крылышки, вылетая из зарослей.(13)Дышит
Илья полевым ветром, слышит хохлатых жаворонков, распевающих в
бесконечном просторе.(14)Степь вокруг, куда ни кинь взор, зеленая, ровная,
вольная. (15) И ни души в степи, ни деревца, ни кустика, только впереди
машет крыльями чья-то ветряная мельница. Вот чудесно! (И.Бунин)
В 1. Из второго абзаца выписать все наречия.
В 2 Укажите номер предложения( в первых 2-х абзацах), в котором
употреблены 4 деепричастных оборота.
В 3. Выпишите выделенные слова, указав, какие это части речи и каким
способом они образованы.
В 4. Из 1 предложения выписать все словосочетания и определить их способ
связи
В5. Из 2 предложения выписать словосочетания с типом связи
УПРАВЛЕНИЕ.
В 6.Заменить словосочетание ШАРФ ИЗ ШЕРСТИ синонимичным
словосочетание с другим типом связи.
В 7.Из второго абзаца выписать все слова с чередующейся гласной в корне
слова.
В 8.Сколько грамматических основ в 12 предложении?
Ответы на тест 1,2 варианта «НАРЕЧИЕ»
Вариант-1 Вариант-2
А-1
3
3
А-2
3
2
А-3
4
4
А-4
3
4
А-5
3
3
А-6
1
4
А-7
5
4
А-8
2
2
А-9
4
1
А-
10
4
4
А-
11
4
4
А-
12
3
3
А-
13
4
4
А-
14
3
3
В-1
Сзади, шибко, исподтишка,
высоко, сильно, приятно
Весело, кое-где, однообразно,
еле-еле, непрерывно,
навстречу
Иногда, совершенно
В-2
8
8
В-3
Рассвет-существительное,
бессуффиксный, езженой-
прилагательное
Сзади-наречие, приставочно-
суффиксвльный, застывшими-
причастие, суффиксальный
В-4
Стоит высоко, припекает
сильно, приятно пахнет, пахнет
кожей, Нагревшейся кожей,
колесная мазь, пахнет мазью
Подали лошадь. Подали к
крыльцу
Подали на рассвете
В-5
Кинь взор
Сидит на дрожках, катятся по
дороге
В-6
Говорить с уверенностью
Шерстяной шарф
В-7
Заросшая, ровная
Заросшим, наклоняются,
В-8
3
3
Литература:
1. Баранов М.Т. Костяева Т.А Прудников А.В Русский язык .Справочные
материалыМ. «Просвещение»1989.
2. Дейкина А.Д. Пахнова Т.М. Русский язык М. «Вербум» 2007.
3. Дудников А.В. Русский язык М. «Просвещение» 1983.
4. Сенина Н.А. Русский язык 9 класс. Подготовка к ЕГЭ-2015. Легион Ростов-на-
Дону 2015.
5.Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ части А,В,и С
(модели сочинений). Легион Ростов-на-Дону 2015.
6.Служевская Т.Л. Дидактические материалы по русскому языку.М.,
«Просвещение»1997.
7.Угроватова Т.Ю. Русский язык .Материалы для подготовки для итоговой
аттестации М. «Просвещение»2007.