Конспект урока "Окончание. Нулевое окончание. Роль окончания в предложении" 3 класс


№ 21
Дата:
Класс: 3
Предмет: Русский язык
Тема урока: Окончание. Нулевое окончание. Роль окончания в предложении.
Цели: Содействовать умению образовывать формы слова с помощью окончаний; обеспечить
понимание того, что окончание – часть слова, которая изменяется и служит для образования новых
слов, сформировать представление о нулевом окончании. Развивать умение договариваться,
распределять работу, получать общий результат, отрабатываются правила сотрудничества в
коллективной деятельности, развивают память и орфографическую зоркость. Воспитывают
активность, любознательность и аккуратность у учащихся.
Тип урока: урок сообщения нового материала
Вид урока: стандартный
Оборудование: учебник, карточки, электронный учебник (ЭУ), тест
Ход урока:
1.Организационный момент.
Тренинг «Цветок добра»
Поставьте свои ладошки вот так. Представьте себе, что на ваших ладонях лежит цветок Добра.
Чувствуете, он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. Вас обвевает теплый ласковый
ветерок, придает бодрость, будит воображение, помогает открывать многие тайны языка.
Вот с таким настроением мы и начнём наш урок русского языка.
Родной язык – святой язык
Отца и матери язык.
Как ты прекрасен!
Целый мир в твоем
Богатстве я постиг!
Эти слова являются эпиграфом нашего урока. Да, ребята, наш язык сложен и многогранен.
Каждый урок русского языка – ступенька к познанию его законов открытию нового.
Деление на группы (делятся на группы по цветам фантиков конфет)
2.Определение темы, целей урока
Тема нашего урока зашифрована в данной записи, найдите спрятанные слова и вы узнаете тему.
БТОРКЫОВДНКУЧЦЙАЩНЗИЗЕ
ОИФЫЯСЖЭСЛОВАХЗЩЗПЫМ
Мы продолжаем работу по разделу «Состав слова и словообразование» по теме «Окончание.
Нулевое окончание. Роль окончания в предложении». Нам предстоит сделать маленькое, но очень
важное открытие. Желаю вам творческих удач.
Запишите число, классная работа.
3.Минутка чистописания
Как всегда, наш урок начинается с минутки чистописания. Для того чтобы узнать, какую букву мы
будем писать, послушайте чистоговорку:
Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу.
Прививки делать нам пора
Для укрепления пера».
- Какой звук повторяется чаще всего? Дайте характеристику этому звуку.
- Какой буквой обозначается этот звук на письме?
- Прежде, чем мы начнём писать эту букву, давайте проговорим её.
- Ребята, а нам для чего нужны прививки?
- Запишите, продолжив закономерность:
ЧчЧЧчЧЧЧч
4.Словарная работа
Верблюд, валенки, гардероб, щенок, жеребёнок, варежки, пальто, обезьяна, сапоги, платок, жираф.
Прием «Карусель» Обменяйтесь тетрадями с соседом справа и проверим (на презентации) и
оцените в парах.
5.Объяснение нового материала
Запишите словарное слово верблюд с предлогами НА, У, К, С,
На верблюде, с верблюдом, у верблюда, к верблюду.
Как можно назвать эти слова? Что вы заметили?
Что такое окончание?
Выделите окончание и основу. Какой алгоритм помог определить в слове окончание и основу?
Работа по электронному учебнику (прослушать правило и выполнить задание)
Посмотрите на слайд. Прочитайте, выписать из предложения выделенные слова и обозначить в них
корень и окончание (упр. 84, стр 29)
А сейчас предстоит выяснить, для чего служат окончания
Прием «ТЫ- РЕДАКТОР».
У вас на столах лежат карточки с заданием. План работы на доске:
1. Прочитай задание
2. Заслушай ответы
3. Выбрать правильный ответ
4. Выбрать выступающего
5. Зачитать правильный ответ
6. Сделать вывод: Для чего служат окончания.
Есть много (страна) на планете. Наша (страна) - Казахстан. В нашей (страна) живут
люди разных национальностей. Мы гордимся нашей (страна)!
Оцените свою деятельность на уроке с помощью светофора (зеленый-всё понятно, желтый -
есть затруднения, красный - много непонятно)
- Какая часть изменяется у сущ. страна?
- Для чего вы изменяли окончание?
6. Активная физминутка
7.Стратегия « Тонкие и толстые вопросы»
-Что такое окончание?
-Как определить окончание в словах?
Для чего нужно окончание в словах?
Предположите, что случилось, если бы окончания не изменялись в словах?
8.Тестирование
Проверим свои знания, выполним тест
1.Окончание- это
А)неизменяемая часть слова, которая служит для образования новых слов
Б)изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении
В) общая часть родственных слов
2.Нулевое окончание
А)выражено звуками;
Б)не выражено звуками;
В) обозначается ь
3.Найди ошибку
А) из класса;
Б) по классу;
В) с класс.
4. Найди строчку слов с нулевым окончанием
А) зима, лето, весна;
В) птица голубь , снегирь
В) шкаф, стул, дверь.
5)Какое из словосочетаний верное:
А) в осенний день;
Б) в осеннюю день;
В) в осенними день
9.Домашнее задание
Стр. 28 - правило, стр 30 упр. 87 спиши, выдели окончания
10Рефлексия
Продолжите предложение:
Я сегодня сделал открытие…..
Я затруднялся…
Я могу помочь товарищу…
« Составление мудрого дерева»
При письменных ответах пользуемся рефлексивным экраном ( на доске).
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
я научился…
у меня получилось …
я смог…