Конспект урока русского языка в 11 классе «Односоставные предложения»


ГУ «Средняя школа № 10 отдела образования акимата города Костаная»
Конспект урока русского языка
в 11 классе
«Односоставные предложения»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Халупная Татьяна Анатольевна
г. Костанай
2014
Урок 14.
Дата: 10.12.2014 Класс: 11 «А» Предмет: русский язык
Учитель: Халупная Татьяна Анатольевна
Тема: Односоставные предложения
Тип урока: урок повторения, обобщения
Вид урока: турнир
Цели: 1. Актуализировать знания учащихся по видам односоставных предложений посредством
синтаксического анализа языковых единиц; систематизировать сведения о видах односоставных
предложений, видах придаточных предложений; отрабатывать навыки синтаксического разбора
сложных синтаксических конструкций.
2. Развивать логическое мышление, речевую активность учащихся.
3. Прививать интерес к поэзии, искусству слова.
Задачи: 1.Знать: виды односоставных предложений, порядок синтаксического разбора предложения,
виды придаточных предложений.
2.Уметь: применять полученные знания в практической деятельности: распознавать виды
односоставных предложений, находить односоставные предложения в составе сложноподчиненного
предложения, производить синтаксический разбор предложений; определять границы простых
предложений в составе сложного, аргументировать свой выбор.
Ключевая идея: выполнение заданий, направленных на развитие дивергентного мышления.
Методы: словесно-логический, анализ языкового материала, частично-поисковый.
Оборудование: раздаточный материал.
Ход урока.
1.Орг. момент. Приветствие. Сообщение цели занятия. (2 мин)
Сегодня на уроке нам предстоит важная работа, мы повторим, обобщим и систематизируем
изученный ранее материал по видам односоставных предложений, который необходим нам для
серьезной подготовки к единому национальному тестированию. Наша работа будет построена на
материале произведений художественной литературы. Оформление тетради.
Занятие мы посвятим замечательному чувству, которое время от времени посещает людей.
Возникло оно ещё в каменном веке, когда были изобретены лук и стрелы. А вот о каком чувстве идет
речь, нам поведает поэтическое творение Анны Ахматовой.
Двадцать первое. Ночь.
Понедельник.
Очертанья столицы во мгле.
Сочинил же какой-то бездельник,
Что бывает любовь на земле.
И от лености или со скуки
Все поверили, так и живут:
Ждут свиданий, боятся разлуки
И любовные песни поют.
Но иным открывается тайна,
И почиет на них тишина...
Я на это наткнулась случайно
И с тех пор все как будто больна.
Для того чтобы нам интересно было работать, введём элемент соревновательности. Устроим
своеобразный турнир.
Деление на группы по видам односоставных предложений. Метод мозаика. (2 мин)
Найдите друг друга и объединитесь в группы
Определенно-личные
Обобщенно-личные
Безличные
Люблю тебя, Петра творенье.
Будьте здоровы!
Завтра еду к художнику.
Выйду, сяду под рябину, буду
слушать соловья.
Пойди, поклонись рыбке.
Береги платье снову, а честь
смолоду. Цыплят по осени
считают. Соловья баснями не
кормят. Шила в мешке не
утаишь. Кашу маслом не
испортишь.
Мне так хорошо.
Рассветает.
Пахнет ромашками.
На дворе темно.
В лицо пахнуло земляникой.
1 тур. Блиц-опрос. Верные / неверные утверждения. (5 мин)
1.А сердце вновь горит и любит, оттого что не любить оно не может. (А. С. Пушкин). Это СПП с
придаточным причины +
2. Люблю глаза твои, мой друг, с игрой их пламенно-чудесной. (Ф. И. Тютчев) Словосочетание «мой
друг» является подлежащим -
3. Вошла, как Психея, томна и стыдлива, как юная пери, стройна и красива, - и шепот восторга
бежит по устам, и крестятся ведьмы, и тошно чертям! (Денис Давыдов, 1833) В предложении есть
два сравнительных оборота и односоставное безличное предложение. +
4. Печален я: со мною друга нет. (А. С. Пушкин). БСП содержит в своей структуре двусоставное и
односоставное предложения +
5. Когда б имел я сто очей, то все бы сто на вас глядели. Это СПП с придаточным цели. -
6. Не пой, красавица, при мне ты песен Грузии печальной. (А. С. Пушкин) - Это определенно-личное
предложение. -
7. Соглашайся хотя бы на рай в шалаше, если терем с дворцом кто-то занял. (В. Высоцкий) В
структуре данной синтаксической единицы есть определенно-личное предложение +
8. Мне нравится, что вы больны не мной. Одна из частей данного сложного предложения имеет
характеристику: односоставное, безличное, распространенное +
9. Люблю дымок спаленной жнивы, в степи кочующий обоз. В составе данного односоставного
предложения есть страдательное и действительное причастия +
10. Мне ль позабыть огонь и живость твоих лазоревых очей? (Н. М.Языков) - Определенно-личное
предложение -
11. О свадьбе Ленского давно у них уж было решено. Неопределенно-личное предложение -
12. Все равно я отсюда тебя заберу во дворец, где играют свирели. (В. Высоцкий) Это СПП с
придаточным определительным. +
13. Мне не хватает нежности твоей, тебе моей заботы не хватает. (С.Щипачев) Предложение
состоит из двух частей, каждая из которых - односоставное неопределенно-личное предложение -
14. Хочешь, любимая, я назову тебя облаком. (В. Быков) В составе этого предложения есть
определенно-личное предложение. +
15. Назначь мне встречу в январе на том конце другой планеты безличное предложение –
Справка
Пери (мус. миф.) – добрая фея, райская дева, переносно красавица
Психея (греч. миф.) – олицетворение души, дыхания; изображалась в виде бабочки или девушки с
крыльями бабочки
Итак, первый тур завершен. Подведем итоги. Какие оценки имеет каждая группа.
2 тур.
Второй тур мы посвятим разбору музыкальных композиций. Этот тур предполагает два задания.
1) Каждой группе будет дана нарезка из трех музыкальных произведений. Ваша задача: на слух
определить виды придаточных предложений.
Нарезка для 1 группы
1.Вера Брежнева «Доброе утро» 00:55 01:24
2.Винтаж «Знак водолея» 00:22 – 00:52
3.Нурлан Абдуллин «Дорога к дому» 01:18 01:35
1) СПП с придаточным времени и придаточным
изъяснительным.
2) СПП с придаточным изъяснительным и
придаточным условия.
3) СПП с придаточным цели и придаточным
определительным
Нарезка для 2 группы
1.Жасмин, Киркоров «Шалом» 01:35 – 01:59
2.Дмитрий Пелипас «Мои мысли уже давно…»
00:42 01:10
3.Алёна Апина «Узелки» 00:28 01:02
1) СПП с придаточным цели
2) СПП с придаточным времени
3) СПП с придаточным изъяснительным
Нарезка для 3 группы
1.Маяковский «Моя леди…» 00:00 – 00:28
2.Стас Пьеха «Я тебе подарю» 00:40 – 01:18
3.Кристина Орбакайте «Как я буду без тебя» 01:48
02:14
1) СПП с придаточным определительным и
придаточным времени
2) СПП с придаточным изъяснительным
3) СПП с придаточным определительным и
придаточным изъяснительным
2) Определить тип выделенных предложений в прослушанных композициях
1 группа
1) Но когда поднимается солнце над внезапно притихнувшим миром, когда смысла в молчании нет -
наступает рассвет! Доброе утро, мои родные люди. Доброе утро, всем тем, кого вы любите.
2) Мне обещали, что все наладится. Сердце сумеет с обидой справиться. Сердце никто не спросил, и
меня тоже не спросили! Мне обещали, что все получится, если достаточно долго мучиться.
3) Тороплю я верного коня, чтобы не скучала без меня та, что ожидает у огня, любовь храня.
2 группа
1) Я тебе на память подарю свой взгляд, чтобы каждой новой встрече ты был рад! Под палящим
солнцем или под дождем я всегда тебе скажу: Привет, шалом!!! Шалом, мой друг, шалом!
2) …стала для меня ядом. Я не был рядом, когда тебя настиг тот северный холодный ветер, тогда еще
пора было все изменить, но этот сон рассыпался вмиг. Ты поднимала глаза и видела обычное
небо, когда смотрел туда я, я видел пустоту пространства, великого мира. Мои мысли уже давно над
тобой одной зависли.
3) Я его слепила из того, что было, а потом, что было, то и полюбила. А потом, что было, то и
полюбила. Узелок завяжется, узелок развяжется! А любовь, она и есть - только то, что кажется!
Узелок завяжется, узелок развяжется! А любовь, она и есть - только то, что кажется!
3 группа
1) Ты с другой планеты, что в окрестностях Марса где-то - я искал тебя по всей Вселенной, между
тьмой и светом. И когда ты рядом спишь, я готов на тебя вечно смотреть. Моя леди, ты, как Париж…
2) вернуть тебя... В этом сложном мегаполисе дождей не хватает смысла без любви твоей, пару дней
в пути, начинаю понимать, как друг друга нелегко найти и просто потерять... Я тебе подарю на закате
зарю, синее море до самых звёзд, всё, что не спел, всё, что сказать не успел.
3) никому Не ту силы, что теперь нас может разлучить, а не знаю, как смогу я без тебя прожить.
Как, я буду без тебя, жить буду без тебя, где буду без тебя?
Подведем итоги. Оценки группам.
Если во втором туре вам необходимо было дать характеристику предложениям, то третий тур
подразумевает совершенно иное задание. Вам дана характеристика синтаксической единицы. А саму
единицу вам необходимо найти в предложенном тексте. Итак, третий тур. Работаем с лирическими и
прозаическими текстами.
3 тур. Работа с текстом. (4 + 6 = 10 мин)
1 группа
Афанасий Фет
Шепот, робкое дыханье.
Трели соловья,
Серебро и колыханье
1) Выразительно прочитать текст. Определить тип
речи: повествование, описание, рассуждение.
2) Какова особенность данного текста? (Обратите
Сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слезы,
И заря, заря!..
1850
внимание на части речи, которые использует \ не
использует автор). (В стихотворении нет ни
одного глагола)
3) Какой вид односоставных предложений
использует автор в данном стихотворении? Как вы
думаете, почему?
4) Как вы понимаете значение слов пурпур и
лобзания?
ЛОБЗАТЬ, -аю, -аешь; несов., кого-что (устар.) То же, что целовать. || сущ. лобзание, -я, ср.
ПУРПУР, -а, м. 1. Темно- или ярко-красный цвет
2 группа
На душе у меня стало так хорошо, так
радостно! Сердце громко стучит и рвется на
простор, и хочется куда-то мчаться или лететь.
Хочется быть добрым, хорошим. Хочется сделать
что-то необыкновенное, чтобы всем стало хорошо.
1) Выразительно прочитать текст. Определить тип
речи: повествование, описание, рассуждение.
2) Определите, с помощью каких предложений
передается состояние героя.
3) Выпишите из текста односоставное
предложение с составным именным сказуемым.
4) Найдите в тексте обстоятельство места
3 группа
Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый
парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется,
рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный
корабль, без криков и выстрелов; на берегу много соберется
народу, удивляясь и ахая: и ты будешь стоять там. Корабль
подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной
музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него