Самоанализ урока по русскому языку во 2 классе "Безударная гласная в корне слова"


Самоанализ урока по русскому языку во 2 классе
по теме: Безударная гласная в корне слова
Вашему вниманию был представлен урок русского языка по теме:
Обобщение по разделу: «Безударная гласная в корне слова»
Урок обобщения материала. Данный урок соответствует календарно-тематическому
планированию, является последним в изучении темы.
Цель: Отработать умение распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные,
правильно проверять слова; развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь.
Задачи:
закреплять умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах;
совершенствовать умение находить проверочное слово путем изменения формы слова;
расширить знания учащихся о правописании словарных слов.
совершенствовать умение самостоятельной работы;
совершенствовать навыки самопроверки и взаимопроверки, умение работать в парах, группах.
воспитывать чувство коллективизма, ответственности друг за друга;
прививать интерес к предмету.
Оборудование:
карта путешествия, записные книжки путешественников, проектор, мультимедийная доска, карточки.
Тип урока: закрепление (урок - путешествие)
Урок позволил организовать ребят, настроить их на работу, на восприятия материала по закреплению,
активно включиться в работу помогла (Сценка), карта путешествия, багаж знаний.
Введение в тему через проблему(сценку), дети вспомнили правило проверки безударных гласных в
корне слова. Проверили свой багаж знаний.
Работа по закреплению материала:
1. Коллективная форма работы. Классификация безударной гласной: проверяемой,
непроверяемой ударением. Закрепление умения распознавать проверяемые и
непроверяемые гласные в безударных слогах.
2. Работа в паре. Совершенствование умения подбирать однокоренные слова, выделять
орфограмму Б/ графически, находить проверочное слово.
3. Игра «Вставь нужную букву» Коллективная форма работы. Умение подбирать
проверочное слово, тем самым писать нужную букву в безударном слоге.
4. Самостоятельная работа в группах. Вставить пропущенную букву. Развиваем умение
слушать и понимать других..
Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Оформлять свои
мысли в устной форме. Умение работать в паре.
5. Работа в группе. Совершенствовать навыки, проверки самопроверки, взаимопроверки, умение
работать в группе.
На протяжении всего урока ребята были достаточно активны, проявляли самостоятельность,
доказывали, приводили примеры из жизни, высказывали своё отношение, не боялись дать неправильный
ответ. Работоспособность учащихся на протяжении всего урока обеспечивалась за счёт реализации
личностно-ориентированного обучения, подобранных заданий и частной сменой деятельности.
Психологическая атмосфера урока доброжелательная, этому способствовала создание
эмоционального настроя в начале урока, привлечение внимания к теме и целям урока, к вопросу на
который надо найти ответ.
Урок целей достиг.