Конспект урока "Составление рассказа по плану «Самый интересный день осенних каникул»"


Русский язык
Тема: Составление рассказа по плану «Самый интересный день осенних каникул».
Цель:
1. учить составлять рассказ по плану.
2. развивать умение отвечать на вопросы плана; задавать вопросы друг другу.
3. воспитывать аккуратность, грамотность, интерес к предмету.
4. контроль над произношением, дежурными звуками.
Оборудование: презентация, карточки, таблички.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Ход урока
1.Орг.момент (экран Регина).
[ -Какой будет урок? ]
[ -Какое число? ]
[ -Какой день недели? ]
[- Какая была тема на прошлом уроке? ]
2.Фон.зарядка.
[-Будем говорить хорошо звук [ п ].]
про поб пог пер
продолжались побывать погода
Каникулы продолжались девять дней.
-Составьте предложение со словом погода.
[-Что делали?]
3.Актуализация опорных знаний.
А) Проверка дом. задания.
[ -Будем проверять домашнее задание.]
[- Что такое имя существительное? ]
[ -Что делали? ]
Б) Мин.чистописания.
[-Откройте тетради, запишите число, тему урока.]
-Записываем красиво и аккуратно слово: продолжались. (запись слова с Кристиной)
[ -Что делали? ]
4. Сообщение темы, цели урока.
- Сегодня тема урока составление рассказа по плану «Самый интересный день осенних
каникул».
- На уроке будем думать, писать, говорить хорошо, отвечать на вопросы, задавать друг
другу вопросы.
5. Усвоение новых знаний и способ действий.
А) Загадка.
-Будем отгадывать загадку.
-Послушайте и отгадайте загадку.
В ноябре деревья голы,
Мокнут садики и школы.
Рядом с капелькой-дождинкой
Вьется белая пушинка,
Мимо окон пролетает,
А потом на травке тает. (Первый снег, снег с дождем).
[ -Что делали? ]
Б) Беседа по теме.
-Какое сейчас время года? (осень).
-Какая на улице погода?
[ -Что делали? ]
В) Знакомство с планом рассказа. (план на доске)
[-Прочитайте план. ] (карточка с планом у Кристины).
- Запишите план в тетрадь.
1.Когда начались осенние каникулы?
2.Сколько дней они продолжались?
3.Куда ты ходила на каникулах?
4.Чем ты занималась во время каникул?
5.Было ли что-нибудь интересное у тебя во время каникул?
6.Когда закончились каникулы?
7.Довольна ли ты каникулами?
[ -Что делали? ]
6.Физминутка.
-Будем устно отвечать на вопросы по плану.
(готовые ответы на столе)
-Будем задавать друг другу вопросы. (Кристина, помощь при составлении ответов)
[ -Что делали? ]
-Ребята, какой день из всех каникул был самый интересный?
-Почему он был самый интересный?
-Нарисуйте в тетради рисунок о том, как вы провели этот день.
7. Первичная проверка понимания изученного.
А) Восстановление деформированного текста. (помощь Кристине)
Осенние _____________ начались ______________ноября. Они продолжались _________
дней. На каникулах я __________________________________________________________ .
Во время каникул я ____________________________________________________________.
У меня во время каникул было __________________________________________________ .
Осенние каникулы ______________________ _____________ ноября. Я ________________
каникулами.
[ -Что делали? ]
8.Дом.задание.
устно ответить на вопросы в тетради.
9.Итог урока.
Оценивание.
[ -Какая была тема урока?]
[-Что делали на уроке? ]
[-Что было трудным на уроке? ]
-Урок окончен, можете идти на перемену.