План-конспект урока «Правописание безударных личных окончания глаголов» 4 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Правописание безударных личных окончания глаголов»

ФИО

Будаева Галина Васильевна

Место работы

МБОУ СОШ №24

Должность

учитель

Предмет

русский язык

Класс

Тема и номер

урока в теме

«Правописание безударных личных окончания

глаголов», урок №

Базовый учебник

учебник «Русский язык», автор - Л. Я. Желтовская

Цель урока

закрепление и при необходимости коррекция

изученных способов действий при написании

безударных личных окончаний глаголов

Планируемые

результаты

Обучающиеся научаться

-определять спряжение глаголов;

-без ошибок писать личные окончания глаголов.

получать возможность

- учиться фиксировать собственное затруднение в

деятельности и выявлять его причину;

- учиться ставить учебные задачи;

- систематизировать знания о грамматических

признаках глагола;

- учиться контролировать и оценивать себя.

10.

Тип урока

Урок-практикум

11.

Формы работы

учащихся

Работа в парах, группах, индивидуальная работа,

фронтальная работа, работа с ЭОР

12.

Необходимое

техническое

оборудование

компьютер, интерактивная доска (или

мультимедийный проектор)

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название

используе

мых ЭОР

(с

указанием

порядковог

о номера из

Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с

ЭОР, например,

демонстрация)

Деятельность

ученика

Время

(в мин.)

Организационный

момент

Проверка готовности

учащихся к уроку.

Настрой на

плодотворную работу

Запись числа

Мотивация

(самоопределе-

ние) к учебной

деятельности

Мульти-

медийное

представле

ние, №1

интера-

ктивная

таблица,

№2

Организация

обучающихся на

выявление цели урока

и постановки задач

Определяют тему

урока, ставят

перед собой цель

урока.

Отмечают уровень

своих знаний по

данной теме на

шкале знаний

3+3

Работа по теме

урока

3.1.Упражнение в

определении

спряжения глагола

по неопределенной

форме.

Задание

для

групповой

работы,

направлен

ное на

изучение

правописа

ния

личного

окончания

глагола

№2

интера-

ктивная

таблица,

№3

Организация работы в

парах, объяснение

задания

Первый участник

называет 5 любых

глаголов из

карточки. Второй -

ставит их в

неопределенную

форму и

определяет

спряжение.

После

выполнения

задания

«первый» делает

проверку в

соответствии с

ЭОРом и

оценивает

«второго» по

критериям,

сообщенным

учителем

3.2. Упражнения

в написании

окончаний

глаголов

Учитель организует

выполнение

разноуровневых

заданий форме

индивидуальной

работы со

взаимопроверкой в

группах

После обсуждения

учитель обозначает

уровни текстов

фишкой

определенного цвета.

Учитель наблюдает за

тем, кто какое задание

выбрал, и перед

каждым учеником

кладет фишку,

соответствующую

уровню.

Учащиеся

определяют

степень

трудности

заданий сами,

проанализировав

все тексты.

Каждый ученик

выполняет

задание по

своему выбору.

После

выполнения

задания ребята

производят

взаимопроверку,

собравшись по

группам.

3.3. Упражне-

ния в определении

грамматических

признаков глагола

по личному

окончанию

Обращаясь к доске, с

записанными на ней

личные окончания

глаголов, учитель дает

задание разбить их на

две группы.

Организует игру

«Укажи признаки

глагола по его

окончанию»

Учащиеся

выполняют

задание, разбив

их на группы по

спряжениям.

Играют в игру,

называя

признаки

глагола

Самостоятельная

работа с

самопроверкой по

образцу.

Интера-

ктивная

таблица,

№4

Организует

самостоятельную

работу обучающихся

Выполняют

задания

самостоятельной

работы

Рефлексия учебной

деятельности на

уроке.

Учитель задает

вопросы:

- Со всеми

поставленными

задачами вы

справились?

- На той же шкале

отметьте тот уровень,

на котором вы сейчас,

в конце урока,

обладаете умением

писать безударные

личные окончания

глаголов.

- Удалось ли каждому

из вас ликвидировать

свое затруднение?

- При работе над этой

же темой какие

задачи вы еще можете

поставить перед

собой?

Отвечают на

вопросы учителя,

Обозначают свой

уровень знаний

Домашнее задание

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Правописание безударных личных окончания глаголов»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название

ресурса

Тип, вид

ресурса

Форма

предъявле-

ния

информации

(иллюстраци,

презентация,

видеофрагмен-

ты, тест,

модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс,

обеспечивающий доступ к ЭОР

Задание для

групповой

работы,

направленное

на изучение

правописания

личного

окончания

глагола

Мультимедиа

образователь-

ный

информацион-

ный модуль

Анимация

http://files.school-

collection.edu.ru/dlrstore/71911132-

cf9e-43d9-97d1-

3c6cd19ab68c/%5BNS-RUS_4-

15%5D_%5BMA_031%5D.swf

Задание для

групповой

работы,

направленное

на изучение

правописания

личного

окончания

глагола

Мультимедиа

образователь-

ный

информацион-

ный модуль

Электронный

образователь-

ный модуль

http://files.school-

collection.edu.ru/dlrstore/80987d63-

519a-4468-a713-

991f7340779b/%5BNS-RUS_4-

15%5D_%5BQS_033%5D.html

Интерактивная

гипертекстовая

трёхуровневая

таблица,

иллюстрирует

Мультимедиа

образователь-

ный

информацион-

Интерактивная

таблица

http://files.school-

collection.edu.ru/dlrstore/3b8fdf43-

cb15-42ec-b29a-4eedc3ae8ffd/%5BIS-

TA_05-11_04%5D_%5BIA_11-

AT%5D.swf

личные

окончания

глаголов 1 и 2

спряжения,

открывающие-

ся вложения

содержат

текстовые

комментарии и

примеры

спряжения

глаголов.

ный модуль

Интерактив-

ная таблица

«Спряжение

глаголов»

Мультимедиа

образователь-

ный

информацион-

ный модуль

Интерактивная

таблица

http://school-

collection.edu.ru/catalog/res/536a151a-

903c-454b-8bc3-819eba17dcd3/view/

Скачать материал

План-конспект урока «Правописание безударных личных окончания глаголов» 4 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы