Конспект урока "Смешанные способы образования слов" 6 класс


Урок «Словообразование», 6класс
Тема урока: Смешанные способы образования слов.
Цели урока:1. Учебная задача- выйти на префиксально-суффиксальный, префиксально-
постфиксальный, суффиксально-постфиксальный способы образования слов.
2. Воспитательная: работа с лексическим значением слов: бессердечный,
бездомный, беспризорник
3. повторить правописание приставок на з-, с-; правописание о, е в суффиксах
существительных после шипящих; правописание чик, щик; тся, ться.
4. Р.Р: обогащение словарного запаса учащихся.
I. Актуализация опорных знаний.
1. Объяснить графически ,как образованы слова: бессердечный,
бесчеловечный
( уч-ся называют префиксальный способ образования слов)
2. Объяснить правописание приставок.
3. Дать значение данных прилагательных. Устно придумать предложения
с данными прилагательными.
4. Объяснить графически образования слов:зайчонок, грузчик
( уч-ся называют суффиксальный способ образования слов, повторяют
правописание суффиксов)
5. Объяснить образование слов: учиться, что-нибудь
( уч-ся называют постфиксальный способ образования слов, повторяют
правописание тся-ться в глаголах)
Вывод: какие способы образования слов мы знаем?
(ответ уч-ся: префиксальный, суффиксальный, постфиксальный)
II. Постановка учебной задачи.
1. Как образовано слово бездомный? Безымянный? Приплясывать?
(уч-ся выходят на новый способ образования слов – префиксально-
суффиксальный)
запись в тетради: бездомный дом, безымянный имена, приплясывать
пляс
2. Как образованы слова раскричаться, отдышаться?
(новый способ – префиксально-постфиксальный)
(повторяем правописание приставок, тся-ться в глаголах)
запись в тетради: раскричаться кричать, отдышаться дышать
3. Как образованы слова гордиться, нуждаться?
(новый способ- суффиксально-постфиксальный)
запись в тетради: гордиться гордый, нуждаться нужда
4. Как образовано слово приземлиться?
(выход на новый способ- префиксально-суффиксально-постфиксальный)
запись в тетради: приземлиться земля
Как вы понимаете лексическое значение данного слова?
А если прилететь на луну? Образуйте слово, как оно образовано?
Запись в тетради: прилуниться луна
Вывод:1. Что же общего между этими всеми способами?
( присоединяются одновременно приставка, суффикс, постфикс)
2. Как можно назвать одним общим словом эти способы образования слов?
3. Сформулируйте тему нашего урока.
( смешанные способы образования слов)
4.Что нового мы узнали сегодня на уроке?
5. Как же пополняется словарный запас слов?
III. Закрепление материала:
Графически показать образование слов, объясняя их написание: приморский,
пришкольный, причесаться, рассердиться.
IV. Домашнее задание: 1. стр. 50 упр.124 (показать графически , как образованы
слова)
2. Подумать, как образованы слова: завуч, завхоз, ТЮЗ, РФ?
Запись в «копилках»
Способ образования
примеры
С помощью чего
1. префиксальный
Премилый милый
2. суффиксальный
Друг дружок
3. постфиксальный
Купаться купать
4. префиксально-суф.
Приплясывать пляс
5. префиксально-постф
Переохладиться охладить
6. преф.-суф.-постф.
Прилуниться луна