Интегрированный урок экономики и русского языка "Моя будущая профессия"


Интегрированный урок экономики и русского языка
Тема: Моя будущая профессия
Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет
специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о мире
профессий.
Задачи:
повысить уровень компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими
знаниями, пробудить потребность в самосовершенствовании;
ознакомить с базовыми понятиями: профессия, специальность, классификация
профессий;
закрепить первоначальное осознание и воспроизведение новой темы через выполнение
практических заданий и выполнение мини-проекта;
формирование технологической культуры, культуры поведения и общения.
Цели урока:
Образовательные:
закрепить и углубить знания учащихся по теории официально-делового стиля;
формировать умение составлять и оформлять различные документы
(заявление, доверенность, апелляция, автобиография), необходимые в
повседневной жизни;
совершенствовать речевую и письменную грамотность учащихся.
Развивающие:
развивать связную речь учащихся;
формировать у школьников умение логически мыслить, выделять главное,
обобщать изученное;
развивать навыки работы учащихся в коллективе.
Воспитательные:
воспитывать навыки деловой литературной речи школьников;
поддержать стремление учащихся высказывать свои мысли;
воспитывать интерес к предмету
Задачи:
продолжить формирование общеучебных умений и навыков (навыки
планирования ответа, самоконтроля);
закрепить изученный материал;
формировать умение слушать и понимать текст;
способствовать развитию психических процессов (логическое мышление, внимание).
Тип урока – комбинированный
Оборудование: проектор, экран, раздаточный материал
Предварительная подготовка: провести на классном часе тест на определение
профессионального выбора обучающихся (Приложение 1)
Ход урока:
1. Организационный момент.
Проверка готовности к занятию.
2. Изучение новой темы
Учитель экономики: Сегодня нам предстоит совершить очень необычную,
увлекательную и познавательную экскурсию в мир профессий (слайд 1). Определение цели
и задач.
Учитель русского языка: Давайте попробуем определить, что такое профессия.
Сравните с ответом на экране (слайд 2).
Учитель экономики: Наша жизнь состоит не из случайных, разрозненных событий.
Это целый процесс, имеющий направление. Для человека главным в этом процессе является
самоопределение. Очень важное место в самоопределении личности занимает выбор
профессии. Сегодня задача выбора профессии стоит особенно сложно. Обостряет проблему
(особенно в малых городах) то, что сокращается количество государственных предприятий
и человек должен искать работу в частном секторе экономики.
Но в 14 лет еще не обязательно его делать. А вот задуматься об этом всегда полезно. На
классном часе мы провели тест на определение вашего профессионального выбора. Давайте
рассмотрим его результат (слайд 3).
Да, очень трудно сделать выбор сразу и на всю жизнь, ведь нужно, чтобы выбранная
работа не только нравилась, но и была востребованной.
Давайте посмотрим наиболее востребованные профессии в России и в Республике
Адыгея (слайд 4, 5)
После того, как вы определитесь с выбором профессии и закончите
профессиональные учреждения, перед вами встанет выбор работы. На любой работе
необходимо заполнять документы. В соответствии с ТК РФ (ст. 65) при приеме на работу
необходимо предоставить следующие документы (слайд 6):
1. Паспорт или иной документ для удостоверения личности соискателя.
2. Трудовая книжка. Не требуется предъявлять в следующих случаях:
соискатель впервые получает работу. В этом случае трудовая книжка
оформляется работодателем;
трудовая книжка утеряна или повреждена претенденту на работу по его
заявлению (с указанием причины отсутствия трудовой) оформляется новая;
в случае, если работник поступает на работу по совместительству.
После расторжения трудовых отношений осуществляется выдача трудовой книжки
работнику.
3. Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования (СНИЛС).
Если соискатель получает работу впервые, то СНИЛС оформляется работодателем.
4. Военный билет или иной документ воинского учета (например, приписное
свидетельство). Обязательно для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную
службу.
5. Документ об образовании (диплом, возможно, потребуется оценочный лист). Требуется
для подтверждения квалификации соискателя и наличия у него образования
соответствующего должности, на которую он претендует.
Для некоторых профессий, таких как машинист автокрана, стропальщик, машинист
экскаватор и т.п., также необходимо наличие удостоверения о прохождения обучения
соответствующей профессии, подтверждающее его квалификацию. Такие работники
должны ежегодно проходить переаттестацию (чаще всего в той организации-работодателе),
о чем в удостоверении ставится соответствующая отметка.
Для водителей (равно как и для машинистов автокранов и экскаваторов) требуется
наличие водительского удостоверения на право управления тем видом транспорта, на
котором он будет работать.
6. Справка о наличии либо отсутствии судимости. Требуется при поступлении на
работу, на которую, в соответствии с законодательством Российской Федерации, не
допускаются лица, имеющие судимость или подвергающиеся уголовному преследованию.
7. Медицинская справка по форме 086/у. Некоторые виды деятельности могут быть
связаны с повышенной опасностью для здоровья человека (например, прием на работу
медицинских сотрудников). В таких случаях и требуется медсправка, в которой указано
наличие или отсутствие противопоказаний к осуществлению какой-либо деятельности.
Несмотря на то что в законе прямо запрещается требовать с претендента
дополнительные документы, не предусмотренные законодательством, алгоритм приема на
работу сотрудника вполне может предусматривать наличие следующих документов:
1. Заявление о приеме на работу. Пишется работником в процессе оформления на
работу. Подшивается к личному делу сотрудника, которое заводится работодателем.
2. Фотография 3х4 (3 шт.). Фотографии требуются для личного дела работника,
оформления пропуска. Также могут потребоваться для подшивания к личной карточке
работника по форме Т-2.
3. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (ИНН).
4. Справка о доходах по форме 2-НДФЛ. Такая справка предоставляется в случае,
если кандидат меняет место работы. Для него выгодно ее представить, т.к. в случае расчета
по больничному листу будет учитываться заработок на предыдущем месте работы.
Следовательно, сумма выплат по больничному может быть повышена в случае, если стаж
работника на новом месте минимален.
Учитель русского языка:
- вспомните, что вам известно об официально-деловом стиле. (Официально-деловой
стиль используется в официальной переписке граждан с учреждениями, а также
учреждений друг с другом, для оставления государственных документов (указов, законов)
и деловых бумаг.
- назовите стилевые черты официально-делового стиля. (Точность изложения:
полное наименование государственных учреждений, организаций, предприятий,
конкретное обозначение дат, величин, количеств, размеров и т.п. Стандарт (шаблон) в
оформлении деловых бумаг.)
В повседневной жизни очень часто приходится сталкиваться с необходимостью
составления бумаг разного рода, писать объяснительные записки, доверенности, расписки,
различные заявления. Подобные документы должны быть составлены грамотно, четко,
коротко и ясно, с соблюдением определенных стандартов.
- Когда и по какому поводу пишутся заявления? (Наиболее распространены
заявления о приеме на работу, об увольнении с работы, о предоставлении отпуска, о приеме
в учебное заведение или в общественную организацию, о предоставлении жилой площади
и т.д.)
Заявление (слайд 7)
1. Кому заявление? (Название учреждения или должностного лица, к
которому обращаются с заявлением, в Д.п.)
2. От кого? (Фамилия, имя, отчество в Р.п.)
3. Заголовок (заявление.)
4. Текст заявления.
5. Что прилагается?
6. Дата и подпись.
7. Адрес. (Дается сверху после указания фамилии перед заголовком или
после указания числа снизу).
Наименование адресата располагается в верхнем правом углу листа, затем тут же
приводятся фамилия и инициалы заявителя в род. падеже без предлога; иногда прилагается
адрес и паспортные данные заявителя. Слово заявление пишется со строчной буквы и
ставится в середине строки. Далее идет текст заявления, краткий и четкий. Чуть ниже слева
ставится дата, а справа – подпись заявителя.
Образец заявления.
Директору МОУ «СОШ №1»
Ивановой И.И.
ученика 9 Б класса
Фролова Ю.П.
заявление.
Прошу Вас разрешить мне пропустить занятия в школе 17 и 18 ноября 2004 года
в связи с участием в спортивных соревнованиях
7 ноября 2004 года (подпись)
К обязательному для заявления слову прошу не следует добавлять
слов очень, убедительно. В конце заявления не следует писать «В просьбе прошу не
отказать».
Задание: составьте заявление о приеме на работу
Автобиография (слайд 8)
Автобиография (греч. Autos сам, bios жизнь, grapho пишу) описание своей
жизни. Это слово закрепилось в русском языке, оно заменяет три слова.
Автобиография пишется при поступлении в учебное заведение, на работу и т.д. В
ней подробно излагаются основные, важные моменты жизни и работы пишущего.
План автобиографии следующий:
1. Заголовок (автобиография) в центре.
2. Фамилия, имя, отчество.
3. Дата и место рождения.
4. Родители (полное имя отца и матери, занятия родителей).
5. Дата поступления в школу и ее окончания.
6. Начало и последующее время работы и указание места (если
работает).
7) Общественная работа (какую работу выполнял и выполняет в
настоящее время).
8)Указать, если имеются, особые поощрения, награждения по учебе (или
работе), общественной деятельности.
9)Дата составления и подпись.
7. Чтение автобиографии с последующим анализом, при этом обращается
внимание на обособленные приложения.
Автобиография
Я, Берестов Андрей Николаевич, родился 5 декабря 1989 года в Москве в
семье служащего.
Мой отец, Берестов Николай Владимирович, - инженер; мать, Берестова
Ирина Викторовна, - медсестра.
В 1995 году поступил в школу, в которой учился в течение четырех лет. По
окончании начальной школы переехал в г. Санкт-Петербург, в связи с переводом
родителей. По приезде на новое место жительства был принят в Петербургскую
среднюю школу 507, где по согласовании с администрацией меня зачислили в 5
Б класс. Здесь в течение двух лет избирался физоргом класса. В 2000 году вследствие
полученной травмы был освобожден от обязанностей физорга.
В 2001 году за участие в математической олимпиаде я был награжден
дипломом 1-й степени.
В настоящее время учусь в 9-м классе, занимаюсь в школьном ансамбле.
10.02.2002 г. А. Берестов
Задание. Составить автобиографию (устно).
Приложение 1
Опросник «Определение профессиональных склонностей»
(методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной)
Склонность - это влечение к какому-либо занятию. Для того, чтобы определить свои
профессиональные склонности, выберите один из трех вариантов утверждений «а», «б»
или «в» и обведите его в бланке.
После ответа на все утверждения, подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести
столбцов и запишите эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки.
1. Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности
а) общаться с самыми разными людьми;
б) снимать фильмы, писать книги, рисовать, выступать на сцене и т.д.
в) заниматься расчетами; вести документацию.
2. В книге или кинофильме меня больше всего привлекает
а) возможность следить за ходом мыслей автора;
б) художественная форма, мастерство писателя или режиссера;
в) сюжет, действия героев.
3. Меня больше обрадует Нобелевская премия
а) за общественную деятельность;
б) в области наук;
в) в области искусства.
4. Я скорее соглашусь стать
а) главным механиком;
б) начальником экспедиции;
в) главным бухгалтером.
5. Будущее людей определяют
а) взаимопонимание между людьми;
б) научные открытия;
в) развитие производства.
6. Если я стану руководителем, то в первую очередь займусь
а) созданием дружного, сплоченного коллектива;
б) разработкой новых технологий обучения;
в) работой с документами.
7. На технической выставке меня больше привлечет
а) внутреннее устройство экспонатов;
б) их практическое применение;
в) внешний вид экспонатов (цвет, форма).
8. В людях я ценю, прежде всего
а) дружелюбие и отзывчивость;
б) смелость и выносливость;
в) обязательность и аккуратность.
9. В свободное время мне хотелось бы
а) ставить различные опыты, эксперименты;
б) писать стихи, сочинять музыку или рисовать;
в) тренироваться.
10. В заграничных поездках меня скорее заинтересует
а) возможность знакомства с историей и культурой другой страны;
б) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи);
в) деловое общение.
11. Мне интереснее беседовать о
а) человеческих взаимоотношениях;
б) новой научной гипотезе;
в) технических характеристиках новой модели машины, компьютера.
12. Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал
а) технический;
б) музыкальный;
в) спортивный.
13. В школе следует обратить особое внимание на
а) улучшение взаимопонимания между учителями и учениками;
б) поддержание здоровья учащихся, занятия спортом;
в) укрепление дисциплины.
14. Я с большим удовольствием смотрю
а) научно-популярные фильмы;
б) программы о культуре и искусстве;
в) спортивные программы.
15. Мне хотелось бы работать
а) с детьми или сверстниками;
б) с машинами, механизмами;
в) с объектами природы.
16. Школа в первую очередь должна
а) учить общению с другими людьми;
б) давать знания;
в) обучать навыкам работы.
17. Главное в жизни
а) иметь возможность заниматься творчеством;
б) вести здоровый образ жизни;
в) тщательно планировать свои дела.
18. Государство должно в первую очередь заботиться о
а) защите интересов и прав граждан;
б) достижениях в области науки и техники;
в) материальном благополучии граждан.
19. Мне больше всего нравятся уроки
а) труда;
б) физкультуры;
в) математики.
20. Мне интереснее было бы
а) заниматься сбытом товаров;
б) изготавливать изделия;
в) планировать производство товаров.
21. Я предпочитаю читать статьи о
а) выдающихся ученых и их открытиях;
б) интересных изобретениях;
в) жизни и творчестве писателей, художников, музыкантов.
22. Свободное время я люблю
а) читать, думать, рассуждать;
б) что-нибудь мастерить, шить, ухаживать за животными, растениями;
в) ходить на выставки, концерты, в музеи.
23. Больший интерес у меня вызовет сообщение о
а) научном открытии;
б) художественной выставке;
в) экономической ситуации.
24. Я предпочту работать
а) в помещении, где много людей;
б) в необычных условиях;
в) в обычном кабинете.
Обработка результатов.
Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести столбцов и запишите эти шесть
чисел в пустых клетках нижней строчки.
10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность.
7-9 баллов – склонность к определенному виду деятельности.
4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность.
0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена.
Шесть столбцов – это шесть видов деятельности. Обратите внимание на те виды
деятельности, которые набрали большее количество баллов. Совпадает ли ваш выбор
профессии с полученными результатами?
1 - склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с управлением, обучением,
воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным).
Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность
находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения.
2 - склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе. Профессии, связанные с
научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются
рациональностью, независимостью суждений, аналитическим складом ума.
3 - склонность к практической деятельности. Круг этих профессий очень широк:
производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт,
наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт
зданий, конструкций; управление транспортом; изготовление изделий.
4 - склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера,
связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-
сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных
способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и
независимость.
5 - склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями
спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной
деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической
подготовке, здоровью, волевым качествам.
6 - склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с
расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом
текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим
изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека
собранности и аккуратности.
Бланк ответов «Профессиональные склонности»
Класс: _________________ Фамилия Имя: __________________________________
I
II
III
IV
V
VI
1
а
б
в
2
а
б
в
3
а
б
в
4
а
б
в
5
а
б
в
6
а
б
в
7
а
б
в
8
а
б
в
9
а
б
в
10
а
б
в
11
а
б
в
12
а
б
в
13
а
б
в
14
а
б
в
15
а
б
в
16
а
б
в
17
а
б
в
18
а
б
в
19
а
б
в
20
а
б
в
21
а
б
в
22
а
б
в
23
а
б
в
24
а
б
в
Сумма
баллов