Презентация "Типы сложных предложений и средства связи между их частями"
Подписи к слайдам:
Тема урока
Типы сложных предложений и средства связи между их частями
Цель урока:
классификация сложных предложений и средств связи между их частями
Задачи:
- Задачи:
- 1) начать работу по повторению и обобщению знаний по теме «Синтаксис и пунктуация», полученных за курс основной школы, с целью подготовки к итоговой аттестации по русскому языку;
- 2) проверить уровень сформированности пунктуационных, орфографических, коммуникативных умений и навыков, а также навык синтаксического разбора простого и сложного предложения.
- «Всё в твоих руках»
- Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот он решил придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошёл на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони и бабочка умрёт, а если он скажет – мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умный». Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мёртвая?». И тогда мудрец сказал: «Всё в твоих руках…».
- Только книга может научить, как и в какой последовательности двигаться вперед, как избегать бездн и взбираться на вершины, как почестнее людям следует вести себя на земле согласно своему человеческому званию.
- Благодаря книге накоплен..ые знания обретают могущество л…вины, которая способна с (тысяче)летнего ра…гона пр…одолеть любое препятствие на столбовой дороге прогре.. .а. Леонид Максимович Леонов
- Определите цель занятия
- (что должны узнать? чему должны научиться?)
- Вспомнить, какие бывают типы СП;
- Назвать средства связи частей СП;
- Уметь ставить запятые в сложных предложениях.
- Повторить правописание слов.
- Благодаря книге накоплен..ые знания обретают могущество л…вины, которая способна с (тысяче)летнего ра…гона пр…одолеть любое препятствие на столбовой дороге прогре.. .а. Леонид Максимович Леонов
- Жизнь очень коротка, и мы не должны тратить ни дня на чтение малоценных книг». (Д. Рескин)
- «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». (Д.Дидро)
- Жизнь очень коротка, и мы не должны тратить ни дня на чтение малоценных книг». (Д. Рескин)
- [ — = ], и [ — = ]. ССП
- «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». (Д.Дидро)
- [— = ], ( когда =). СПП
- 2 группа
- 1. «В книге память человеческого рода, она рупор человеческой мысли». (Н.А.Морозов)
- 2.«Книга жизнеспособна лишь в том случае, если дух ее устремлен в будущее». (Оноре де Бальзак)
- 2 группа
- 1. «В книге память человеческого рода, она рупор человеческой мысли». (Н.А.Морозов) [ — ], [ — = ]. БСП
- 2.«Книга жизнеспособна лишь в том случае, если дух ее устремлен в будущее». (Оноре де Бальзак)
- [— = ], ( если— =).СПП
- 3 группа
- 1. «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». (А.И. Герцен)
- 2. «Много на свете хороших книг, но эти книги хороши только для людей, умеющих их читать». (Писарев Д.И.)
- 3 группа
- 1. «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». (А.И. Герцен)
- [— =] :[ , , =], а[— = ].РВС
- 2. «Много на свете хороших книг, но эти книги хороши только для людей, умеющих их читать». (Писарев Д.И.) [ — ], но [ — = ].ССП
- 4 группа
- 1.«Книга – это волшебница, она преобразила мир». (Н.А.Морозов)
- 2. Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться. (А.А. Блок)
- 4 группа
- 1.«Книга – это волшебница, она преобразила мир». (Н.А.Морозов)
- [ — - = ], [ — = ]. БСП
- 2. Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться. (А.А. Блок)
- Сегодня я узнал..
- я научился…
- у меня получилось …
- я смог…
- я попробую…
- меня удивило…
- урок дал мне для жизни…
- мне захотелось…
- Спасибо за урок
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм" 9 класс
- Презентация "Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему"
- Сочинение по картине А. Комарова "Наводнение"
- Олимпиада по русскому языку 2 класс
- Презентация "Описание помещения" 6 класс
- Урок-презентация по роману Сервантеса "Дон Кихот" 6 класс
