Урок русского языка в 5 классе "Описание"


Подписи к слайдам:
ОПИСАНИЕ

ОПИСАНИЕ

  • Урок русского языка в 5 классе
  • Работу выполнила:
  • Кузьмина Наталья Михайловна г.Тюмень

... Бог создал меня самым счастливым человеком и поручил мне прославить любовь на земле.

М.М.Пришвин

Сравнить тексты

  • Муравьишка
  • Солнышко уже за лес спускалось. Муравей сел на сухой листок. Дунул ветер - и упал листок с ветки. Несёт ветер листок через лес и деревню. Муравей чуть жив от страха. Листок упал на луг за деревней на камень. Муравей ушиб ножку. Вот беда! 

   Русская матрёшка

  • Матрёшка - это деревянная кукла. Русские мастера наделили матрёшек красотой. У матрёшки румяное лицо, синие глаза, алые губки, соболиные брови. Нарядная шаль и яркое платье дополняют красоту игрушки. Русская матрёшка - лучший подарок.

Задачи: Формирование языковой компетенции:

1) Познавательные:

- Знать особенности текста описание;

2) Практические :

- учить детей читать и понимать текст;

- учить детей создавать текст по типу речи описание ;

Формирование надпредметных компетенций:

учебно-организационные:

-определять учебную задачу,

-оценивать свою учебную деятельность ;

учебно-информационные:

-работать с текстом

учебно-коммуникативные:

- развивать внимание, логическое мышление, умение сопоставлять и делать вывод, кратко формулировать свои мысли.

-умение выслушивать мнение других

Коммуникативные компетенции :

- работать в коллективе, прогнозировать свою работу,.

ОПИСАНИЕ-

-тип речи, цель которого описать предмет, растение, человека, помещение , природу. Основные средства в художественном описании: красочные определения, сравнения. При написании в художественном стиле важно отобрать значимые для вас детали

Вставить подходящие по смыслу прилагательные

  • СНЕЖИНКА
  •  
  • Какая …. снежинка села на мою ладонь! К…., ….., она была похожа на …. на солнце пушинку. В стороны расходилось шесть ….. лучиков, похожих на еловые лапки, а середина была словно …….. шестиконечная звёздочка.
  •  

Сравнить с авторским текстом

  • СНЕЖИНКА
  • Какая чудесная снежинка села на мою ладонь! Крупная, мохнатая, она была похожа на блестящую на солнце пушинку. В стороны расходилось шесть равных лучиков, похожих на еловые лапки, а середина была словно крошечная шестиконечная звёздочка

ПЛАН

  • I. Общее впечатление от предмета.
  • II .Признаки предмета
  • ( величина, цвет, форма, материал, назначение)
  • III. Определи свое отношение к предмету

ПАМЯТКА «Как составить текст-описание»

  • Помни: описание – словесное рисование.
  • Определи свое отношение к предмету, который будешь описывать.
  • Выдели признаки предмета.
  • Подумай, какие слова и словосочетания употребишь, чтобы описание было более точным. Используй сравнения – они оживляют описание.
  • Начни сочинение верно: войди в тему с первого предложения.
  • Заверши сочинение, сделав вывод. (чем тебе близко то, о чем ты пишешь, как изменило твою жизнь его появление и т.д.)
  • Озаглавь и напиши сочинение.

Найти выразительные средства, выписать поэтические находки автора.

  •  Одуванчик — простенький желтый цветок, который весной растет всюду, где есть хоть клочок земли и светит солнышко. Совсем маленьким я часто смотрел на эти цветы, видел, как они «седеют» и становятся пушистыми белыми зонтиками. Мне это казалось необычным, ведь с другими цветами ничего подобного не происходило. «Седые» одуванчики я почему-то никогда не срывал, как-то не случалось. А однажды сорвал и решил понюхать, нежные, пушистые, они трепетали в моей руке, а я как будто ожидал чуда.

НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТА ( 6-7 предложений)

  • 1 ряд – Снегири
  • 2 ряд- Кленовый лист
  • 3 ряд - Ромашки

СНЕГИРИ

  • Я увидел стайку птиц на старой рябине около дома. Стояла зима, все вокруг было покрыто снегом. А эти птички казались яркими пятнами посреди зимы! У них были розово-красные грудки! Таких птиц я раньше видел только на картинках.
  • Папа сказал мне, что это снегири. Я присмотрелся к ним поближе. Они распушились и напоминали живые шарики. Головки у них были черного цвета. Короткими клювиками снегири вытаскивали из-под снега красные ягоды рябины и клевали их.
  • Поверх своего бело-алого наряда снегири как будто надели строгие пиджачки. Или даже серые фраки с длинными черными хвостами. Снегирь — настоящий зимний щеголь

РОМАШКА

  • Говорят, в каждом растении хранится частица солнышка. Это действительно так. А многие цветы очень похожи на его деток.
  • Например, обыкновенная лекарственная ромашка, которую можно встретить везде: и на лугу, и на лесной поляне, и в саду возле дома. Ее белоснежные лепестки так напоминают солнечные лучики, собранные вокруг бархатной желтой серединки. Крепкий разветвленный стебелек ромашки тянется к солнышку, подставляя лепестки-ладошки. Хотя цветочки у ромашки некрупные, их нельзя не заметить. Они выглядывают из высокой травы, как любопытные птенчики из гнезда. Особенно красива ромашка на рассвете, когда ее украшают бриллиантовые капельки росы, а завороженные горьковато-пряным ароматом насекомые кружат вокруг нее в танце

КЛЕН

  • Молодой клён в хвойном лесу, кажется, это не дерево, а стая жёлтых птиц взлетела и остановилась в воздухе.
  • Чуть тронуть деревцо- и все птицы золотые разом полетят и сядут на тебя , золотые, с длинными красными ножками.
  • М.Пришвин

Техника «рефлексивная мишень».