Подготовка к сочинению-рассуждению ОГЭ 2016


Подписи к слайдам:
Подготовка к сочинению-рассуждению ОГЭ 2015

Подготовка к сочинению-рассуждению ОГЭ 2016

Работа в парах: (формулирование вопросов)

Попробуйте самостоятельно составить к тексту вопросов (3-5), которые, по-вашему, помогут глубже понять текст, раскрыть авторский замысел.

Задайте свои вопросы соседу.

Совместным решением выберите лучший вопрос.

Работа в парах

Найдите и попробуйте объяснить цель использования в тексте указанного синтаксического средства или одного из средств выразительности

Укажите номера найденных примеров в общей таблице.

Использованные автором приёмы и синтаксические конструкции

Примеры из текста

Сравнение

Метафоры

Использование вводного слова

Парцелляция

Умолчание

Использование звукоподражательных слов

Риторический вопрос

Посмотрите, какие задания для написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.1) возможны по этому тексту (приложение 2).

  • Посмотрите, какие задания для написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.1) возможны по этому тексту (приложение 2).
  • Соотнесите найденный вами художественный материал с той цитатой, которая могла бы быть проиллюстрирована им.

Для написания сочинения-рассуждения (15.2) обычно предлагается ключевая фраза, в ней заключается основная мысль текста. Как бы вы сформулировали задание для сочинения-рассуждения?

  • Для написания сочинения-рассуждения (15.2) обычно предлагается ключевая фраза, в ней заключается основная мысль текста. Как бы вы сформулировали задание для сочинения-рассуждения?
  • Как вы понимаете смысл предложения "Тихие "Пук..." свинцом входили в сердце"?
  • Как вы понимаете смысл предложения "Господи, что же это делается?"

Третий вариант сочинения-рассуждения (15.3) предлагает вам подумать над ключевым понятием текста. Предположим, что к данному тексту возможно то же задание, что и в демоверсии 2015 года, а именно...

  • Третий вариант сочинения-рассуждения (15.3) предлагает вам подумать над ключевым понятием текста. Предположим, что к данному тексту возможно то же задание, что и в демоверсии 2015 года, а именно...
  • Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Домашнее задание: (на выбор)

Написать один из трёх вариантов сочинения:

  • первое - на лингвистическую тему (по любой из предложенных цитат);
  • второе - сочинение-рассуждение на основе ключевого понятия ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ;
  • третье – на основе ключевой фразы текста "Тихие "Пук..." свинцом входили в сердце."

Рефлексия деятельности

Способ реализации:

  • 1. Всё понял, могу этот материал объяснить другому. (5 баллов)
  • 2. Сам всё понял, но объяснить другому не берусь. (4 балла)
  • 3.Для полного понимания мне нужно повторить тему. (3 балла)
  • 4. Я ничего не понял. (2 балла)

Спасибо за работу!

Спасибо за работу!