Презентация "Понятие об однородных членах предложения" 8 класс


Подписи к слайдам:
ТЕМА: Понятие об однородных членах предложения

ТЕМА: Понятие об однородных членах предложения

Задание: выразительно прочитайте «мудрые мысли» К.Г. Паустовского.

  • Задание: выразительно прочитайте «мудрые мысли» К.Г. Паустовского.
  • С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки , блеск красок, игру света, шум и тень садов , неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот, шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
  • К.Г. Паустовский

Признаки однородных членов

  • относятся к одному и тому же слову
  • отвечают на один и тот же вопрос
  • являются одинаковыми членами предложения
  • равноправны по отношению друг к другу и соединяются между собой сочинительной связью
  • произносятся с интонацией перечисления

Задание: запишите предложения и найдите однородные члены

1. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит. (Ф.И. Тютчев)

2. Шумит, клубит волной своей

Кипучий, тёмный и седой

Поток, не скованный зимой.

А.С. Пушкин

  • ВЫВОД:
  • в предложении может быть несколько рядов однородных членов
  • Повторяющиеся слова однородными членами не являются

Вывод:

  • Вывод:
  • между однородными членами при отсутствии союза ставится запятая

Укажите неверное утверждение :

1.Однородные члены – это ряд одинаковых членов предложения.

2. Однородные члены соединены между собой сочинительной связью, которая выражается союзами и интонационно.

3. Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи.

4. Однородные члены соединены между собой подчинительной связью

Укажите верный вариант постановки запятых в предложениях :

  • На взгляд-то он хорош(1) да зелен.
  • Часовой дошёл до противоположного угла(2) и повернул обратно.
  • Он был ни то(3) ни сё.
  • 1)1,2,3 2)1 3)1,3 4)1,2

Укажите верный вариант постановки знаков препинания в предложениях:

  • Безмолвие царствовало всюду(1) в поле (2) в роще (3) над рекой.
  • Радостью (4) счастьем (5) надеждой (6) всем поделись со своим другом.
  • Горы (7) и степь (8) цветущие деревья (9) и виднеющаяся вдали лента реки (10) ничто не радовало глаз.
  • 1. (1:) (2,) (3,) (4,) (5,) (6-) (8,) (10-)

    2. (1,) (2,) (3,) (4,) (5,) (6-) (8,) (10-)

    3. (1:) (3,) (5,) (10-)

Укажите правильное объяснения постановки запятой или её отсутствие в предложении:

  • Для метода голландских художников определяющее значение имеет опыт непосредственного созерцания ( ) и реализации его в художественном образе.
  • 1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.

    2. Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая.

    3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

    4. Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

Объясните пунктуацию в предложении:

  • Давно стемнело ( ) и звёзды ярко сияли на бархатном темно-синем покрывале небосвода.
  • 1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

    2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

    3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

    4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

ИТОГ

  • На уроке я узнал …
  • Урок мне был интересен, потому что…
  • Я с пользой провел(а) время на уроке, т.к. …

Желаю успеха!