Презентация "Фонетика. Согласные твёрдые и мягкие" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Урок русского языка
  • Фонетика.
  • Согласные твёрдые и мягкие
  • 5 класс. ФГОС
  • Автор презентации: Олейник Ирина Владимировна
  • учитель русского языка и литературы
  • ГБОУ СОШ №1748 Гимназии «Вертикаль»
  • г.Москвы

  • Улыбайтесь, дарите радость друг другу, и пусть мир наполнится Добром и Светом!

  • «Лингвистическая загадка»
  • Зная ЭТУ особенность согласных, превратите
  • Геометрическую фигуру – в полезное ископаемое
  • Стеклянную тару – в русскую парную
  • Овощ – в закрывающееся крышкой отверстие
  • Горную породу белого цвета – в возвышение речного или морского дна
  • Глагол со значением «начало действия» – в металл
  • УГОЛ – УГОЛЬ
  • БАНКА – БАНЬКА
  • ЛУК – ЛЮК
  • МЕЛ – МЕЛЬ
  • СТАЛ – СТАЛЬ

  • Согласные твёрдые и мягкие
  • Цель – повторить…
  • научиться …

  • Исключите третье «лишнее»:
  • 1. Мыло, , мама.
  • 2. Бал, , батон.
  • 3. , дата, дорога.
  • Мила
  • белка
  • Дети

  • Какая особенность согласных звуков «зашифрована» в картинках?

  • Непарные согласные
  • мягкие
  • твёрдые
  • Ч
  • щ
  • й
  • ж
  • ш
  • ц
  • л
  • м
  • н
  • й
  • х
  • ц
  • ч
  • щ

  • Найдите слова, в которых есть звуки, не имеющие пары по твёрдости-мягкости. Выпишите их.
  • Целый день лежит тюлень,
  • И лежать ему не лень. Жаль, тюленье прилежанье — Не пример для подражанья.

  • Проверь себя
  • Целый, лежит, лежать, ему, жаль, тюленье, прилежанье, подражанья

  • Распределите слова на группы
  • только твёрдые
  • только мягкие
  • и мягкие и твёрдые
  • Часы, зелень, любить, коньки, паром, друг, лампа, цифра, сирень, печать, шипеть, закружит, вершина, десять, домик

  • Проверь себя
  • только твёрдые
  • только мягкие
  • и мягкие и твёрдые
  • Паром, друг, лампа, цифра, закружит
  • Зелень, любить, сирень, печать, десять
  • Часы, коньки, шипеть, вершина, домик

  • Запишите отрывок из стихотворения, подчеркните одной чертой слова с твёрдыми согласными, двумя – с мягкими.
  • Новая ст..ловая.
  • Мы к..рмушку см..стерили
  • Мы ст..ловую открыли.
  • Воробей сн..гирь – сосед
  • Будет вам з..мой обед.
  • В гости в первый день недели
  • К нам с..ницы прил..тели.
  • А во вторник, посм..три,
  • Прил..тели сн..гири…
  • (З.Александрова)

  • Проверяем
  • Новая стОловая.
  • Мы кОрмушку смАстерили
  • Мы стОловую открыли.
  • Воробей, снЕгирь – сосед
  • Будет вам зИмой обед.
  • В гости в первый день недели
  • К нам сИницы прилЕтели.
  • А во вторник, посмОтри,
  • ПрилЕтели снЕгири…
  • (З.Александрова)

Сегодня на уроке

  • Сегодня на уроке
  • Узнали…
  • Выполняли…
  • Научились …

  • Домашнее задание
  • П.54, упр. 276
  • или
  • придумать лингвистическую сказку о звонких и глухих согласных

  • Использованные ресурсы:
  • https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&stype=image&lr=213&noreask=1&source=wiz
  • Текст стихотворений З.Александровой «Новая столовая», Б.Заходера «Тюлень»
  • Презентация составлена на основе УМК «Русский язык.5 класс» под ред. Т.А.Ладыженской (М, «Просвещение», 2013 г.)