Подготовка к ЕГЭ: Задания 20-24


Подписи к слайдам:
Подготовка к ЕГЭ (Задания 20-24)

Подготовка к ЕГЭ (Задания 20-24)

Щербакова Е.В.

МАОУ СОШ № 2

Задание 20. Смысловая и композиционная целостность текста.

  • Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
  • 1) Подходы к участку обороны у подножия Мамаева кургана днём насквозь простреливались противником.
  • 2) Василий Конаков был командиром взвода.
  • 3) В пятой роте, которой командовал Конаков, было три человека.
  • 4) Конаков вдвоём со старшиной отбивал по несколько атак в день.
  • 5) Василий Конаков часто встречался с рассказчиком после войны.

Задание 20

  • Задание интерпретировать высказывание автора (или героя текста) направлено на проверку понимания одного конкретного высказывания. Часто такие высказывания содержат тропы, то есть средства речевой выразительности, передающие мысль образно.

Задание 20

  • Совет:
  • Даже если задание не показалось вам сложным, не выполняйте его в спешке, потому что оно требует тщательности.
  • Даже если вам показалось, что верным ответом является первый предложенный вариант, обязательно проанализируйте все последующие варианты. Возможно, ваше мнение относительно правильности ответа изменится.

Задание 21. Функционально-смысловые типы речи

  • Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
  • 1) Предложения 4—5 содержат описание.
  • 2) В предложениях 22—23 содержится рассуждение.
  • 3) Предложения 24—25 содержат повествование.
  • 4) Предложения 37—41 содержат элементы описания.
  • 5) В предложении 43 присутствует элемент описания.

Описание

  • Это чаще всего характеристика. Такой текст описывает место, обстоятельство, участников событий, внешность, состояние человека или обстановки, в которой происходят события. Самым типичным примером описания являются описания природы в художественной литературе. Описание невозможно без информации о признаках описываемого объекта. Поэтому описания насыщены прилагательными, выражающими признаки предмета, причастными оборотами, выражающими признак предмета по действию. В них часто используют назывные и безличные предложения. Для описаний характерно использование эпитетов, сравнений, метафор и других средств выразительности.

Повествование

  • сообщение о последовательности действий, о том, что происходило вначале, а что потом, как развивались события. Во многих повествованиях выделяются этапы развития событий, включающие начало, развитие, кульминацию, развязку. В таких текстах может быть много наречий, называющих признак действия, деепричастий и деепричастных оборотов, выражающих добавочные действия, а также глаголов, особенно глаголов СВ в прошедшем времени. Примером может служить краткий пересказ сюжета фильма или книги.

Рассуждение

  • тип текста, представляющий размышление, объяснение, доказательство точки зрения говорящего. Для рассуждения характерны следующие компоненты содержания: тезис, аргументация, вывод. Рассуждения содержат вводные слова, передающие связь и последовательность мыслей, такие как: во-первых, во-вторых, с одной стороны, с другой стороны, итак, значит, следовательно и другие подобные. Рассуждение используется для изложения и обоснования точки зрения, особенно при выражении отношения к чему-либо. Представьте себе, что вы столкнулись с проблемой. Обдумывание ситуации, анализ всех за и против, принятие решения и будут выражены в форме рассуждения.

Задание 22. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

  • Из предложений 25—34 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Задание 22

  • Для выполнения задания 22 необходимо понимать значение терминов:
  • прямое — переносное значение слова,
  • синоним,
  • антоним,
  • контекстные синонимы, контекстные антонимы,
  • фразеологизм

Задание 23. Средства связи предложений в тексте

  • Среди предложений 1—8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Задание 23

  • Задание 23 посвящено средствам связи предложений в тексте. Чтобы выполнить это задание, нужно осознать, что текст — это не набор случайных предложений. Его целостность не только смысловая. Она выражена языковыми средствами разных уровней.
  • Для этой цели служат союзы, повторы синтаксических конструкций (синтаксическое средство), повторы, вводные слова (лексическое средство), местоимения, повторы морфологических форм (морфологическое средство) и др.

Задание 24. Речь. Языковые средства выразительности.

Для того чтобы перенести читателя в военное время, В. П. Некрасовым наряду с лексикой тематической группы «Война» («землянка», «пулемёты», «блиндаж», «шинель») используются и (А )__________ («клетушка», «помаленьку», «парень»). Автор скуп на развёрнутые описания. Тем выразительнее редкие тропы. Так, описывая оборону участка, автор использует троп — (Б) __________ («кровавые бои» в предложении 2, «отвратительными подходами» в предложении 3). Усиливает эффект от прочитанного (В) __________ («даже в голову не могло прийти» в предложении 36). Синтаксическое средство выразительности — (Г) __________ (предложение 37) — фиксирует внимание читателя на реалиях военного времени.

Список терминов:

1) эпитет

2) сравнительный оборот

3) восклицательные предложения

4) профессиональная лексика

5) фразеологизм

6) лексический повтор

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) ряд однородных членов предложения

Задание 24

  • Задание формулируется в виде текста, названного фрагментом рецензии. В нём якобы пропущены термины, которые нужно восстановить. Для справки даётся список возможных терминов. Нужно понимать, что предложенный в качестве задания текст является искусственно созданным построением и никакого отношения к реальным рецензиям литературных критиков и литературоведов не имеет. Отвлекаться на содержание данных текстов-заданий не стоит. Напротив, я бы рекомендовала разделить текст на отдельные вопросы и последовательно на них ответить. Для ответов на вопросы нужно знать значения терминов.

Список терминов

  • Анафора (=единоначатие) - повторение слов или оборотов в начале одного или нескольких предложений.
  • Антитеза – сопоставление противоположного.
  • Вопросно-ответная форма изложения – изложение в виде последовательности: вопрос-ответ.

Список терминов

  • Восклицательное предложение – предложение, выражающее экспрессивность, эмоциональность, оценочность речи говорящего. На письме в восклицательных предложений ставится восклицательный знак.
  • Гипербола – преувеличение.
  • Градация – расположение однородных членов в порядке возрастания интенсивности признака, действия, состояния, количества и т.п., усиливающего эффект от перечисления.

Список терминов

  • Диалектизм – диалектное слово, употребление которого ограничено территориально, и поэтому не входит в пласт общего литературного языка.
  • Инверсия – изменение порядка слов с целью привлечь внимание к фразе или слову.

Список терминов

  • Индивидуально-авторское слово - авторский неологизм, слово, придуманное или образованное автором текста.
  • Ирония - использование слов, высказываний с вложением в них противоположного смысла.
  • Контекстные антонимы, контекстные синонимы – слова, служащие антонимами либо синонимами только в данном контексте, а в других контекстах ими не являющиеся.

Список терминов

  • Лексический повтор – повтор слова.
  • Литота – преуменьшение.
  • Метафора - перенос значения по сходству.
  • Метонимия - перенос по смежности.

Ключи

  • 20: 1, 3,4
  • 21: 3, 4, 5
  • 22: сложнотуго<или>тугосложно
  • 23: 2
  • 24: А8 Б1 В5 Г9

  • http://kolesnikovalud.ucoz.ru/_ph/4/342583940.jpg
  • http://chastnik.ru/upload/iblock/e73/e73fd7ff75f7a8b79f1b401170adaeaa.jpg
  • http://russkiy-na-5.ru/
  • http://dubovoe2011.okis.ru/img/dubovoe2011/DenBeguna2014/children-reading-books-clipart-317.png