Презентация "Определение спряжения глаголов с безударным личным окончанием"


Подписи к слайдам:
Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

http://aida.ucoz.ru

Спряжение глаголов

Звенит звонок весёлый,

Звенит звонок весёлый,

Зовёт нас на урок.

Такой порядок в школе:

Не забывай, дружок!

Все у парты ровно встали,

Улыбнулись, подравнялись,

Тихо сели за свой стол,

Начинаем разговор.

http://aida.ucoz.ru

Эпиграф к уроку : «Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»

Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады И хлеб в полях растёт.

I

Прошедшее

Настоящее

Будущее

Женский род

Мужской род

Средний род

Виды

Совершенный

Несовершенный

Лицо

1

2

3

Число

Множественное

Единственное

Спряженск

I

II

«Глаголия»

1. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

2. Глаголы изменяются по временам.

3. В предложении глагол чаще всего является определением

4. Глаголы неопределённой формы имеют окончания ть, ти и нулевое

5. Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам и числам

6. Изменение глаголов по лицам и числам называется склонением

7. Глаголы имеют 3 вида

8. Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос что сделать

Критерии оценивания оценок: «5» – ошибок нет, дано 8 правильных ответов «4» – допущено 1 или 2 ошибки «3» – допущено 3 ошибки «2» – допущено 4 или более ошибок

Проверка домашнего задания Распределите глаголы на 2 колонки: 1 спр. и 2 спр. Вед…шь, скольз…т, крич…т, зов…м, говор…шь, бер…т, сто…шь, по…т, жд…м, вез…те

1спр.

-ем(ём)

-ешь(ёшь)

-ете(ёте)

-ет(ёт)

-ут(ют)

2спр.

-им

ишь

-ите

-ит

-ат(ят)

?

?

-Что нужно написать вместо знаков вопроса? Если ответите правильно, то попадем в город Спряженск.

Тема урока

Определение спряжения глаголов с безударным личным окончанием

Цель урока: 1. Учить определение глаголов с безударным личным окончанием.

  • Как определить спряжение глагола c безударным личным окончанием?
  • Выскажите свои гипотезы
  • Прочитайте правило на странице 267

Проблемный вопрос (изучение новой темы)

Составление алгоритма.

Окончание под ударением

Выясни

Окончание без ударения

I

спряжение

-у (-ю)

-ем (-ём)

-ешь (-ёшь)

-ете (-ёте)

-ет (-ёт)

-ут (-ют)

II

спряжение

-у (-ю)

-им

-ишь

-ите

-ит

-ат (ят)

Поставь глагол в неопределенную форму

Iспряжение

-еть, -ать,

-оть, -уть,

-ыть и глаголы- исключения:

брить, стелить

IIспряжение

на –ить и глаголы – исключения

на –еть: смотреть, видеть, зависеть, терпеть, ненавидеть, вертеть, обидеть

на –ать: слышать, дышать, держать, гнать.

Чтобы определить спряжение глагола

поставьте глагол в 3 лицо множественного числа:

окончание –ут, -ют

окончание –ат, -ят

Iспряжение

IIспряжение

Чтобы определить спряжение глагола по 3 лицу множественного числа

1.Ход..м – ставлю глагол в неопределённую

форму: ходить. Глагол на -ить, под ударением,

значит, он II спряжения, нужно в окончании

писать и – ходим.

Увид..шь – образую неопределенную форму:

увидеть, глагол – исключение II спряжения,

нужно писать и – увидишь.

Образец рассуждения

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И на место все уселись.

Глаза крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем,

И работать продолжаем.

Физкультминутка

Игра «В свой домик»

Задание для 1 группы.

Е(ё) или и в окончаниях глаголов

вед..шь

скольз..т

шурш..м

нес..те

клад..т

молч..шь

крич..т

зов..м

ль..те

пь..т

ведёшь

скользит

шуршим

несёте

кладёт

молчишь

кричит

зовём

льёте

пьёт

Определите спряжение.

Задание для 2 группы

Образуйте от глаголов форму настоящего

времени 3-го лица единственного числа.

Выделите окончания и определите спряжение.

Строить-

Клеить-

Таять-

Лелеять-

Брить-

Стелить-

Бороться-

Жалить-

строит

клеит

тает

лелеет

бреет

стелет

борется

жалит

Какие глаголы- исключения вам встретились?

Задание для 3 группы

Определите спряжения и выпишите словосочетания в 2 столбика (глаголы с окончаниями 1 спряжения и 2 спряжения). Выделите окончания.

Распил..т дрова, слыш..тся звук, наслажда..тся природой, верт..т колесо, заявля..т о мире, приближа..тся к станции, пряч..тся в камышах, стро..т дом, дун..т на огонь.

1спр. 2спр.

наслаждается природой распилит дрова

заявляет о мире слышится звук

приближается к станции вертит колесо

прячется в камышах строит дом

дунет на огонь

Весна пришла!

Григорий Афанасьевич Ладонщиков, «Весна»

Отшумела злая вьюга, Стала ночь короче дня, Теплый ветер ду…т с юга, Капли пада…т звеня. Солнце, землю нагревая, Гон…т с нашей горки лед. Та…т баба снеговая И ручьями слезы льет.

  • Уж та…т снег, б…гут ручьи,
  • В окно пове….ло в…сною...
  • Засвищ…т скоро с…ловьи,
  • И лес оден….т(ь)ся л…ствою.

А. Н. Плещеев

Самостоятельная работа

Найдите продолжение пословиц. Вставьте пропущенные буквы – орфограммы, раскройте скобки.

1.Работа и муча..т,

1.а от труда здорове..т.

2.Кто труд люб..т

2.(не) выруб..шь топором.

3.Человек от лени боле..т,

3.долго спать (не) буд..т.

4.Напиш..шь пером,

4.и корм..т, и уч..т.

5.Всякая работа

5. мастера хвал..т

Запишите последнее предложение- пословицу.

Выполните её синтаксический разбор.

В каких пословицах речь идет о труде?

Объясните, как вы понимаете эти пословицы.

  • Какова была тема урока?
  • А проблема?
  • Что нового о глаголе вы
  • сегодня узнали?

  • Для чего мы учимся определять спряжение глагола?
  • Проверяем знание теоретического материала
  • Цифровой диктант

Итог урока.

Выставление оценок

  • Кому стало легче определять окончание глаголов?
  • Кто остался на том же уровне что и в начале урока?
  • Теперь вы можете пользоваться любым из двух способов
  • определения спряжения глагола.

Дом. задание.

Написать мини – сочинение «Наступила весна»

Рефлексия.

Спасибо за работу на уроке