Презентация "Наклонение глагола. Изъявительное наклонение" 6 класс


Подписи к слайдам:
Модуль 1.

«Наклонение глагола. Изъявительное наклонение».

6 класс.

Цели урока: в процессе работы вы должны:

получить знания о том, что такое наклонение глагола,

о видах наклонения глагола;

уметь определять глаголы в форме изъявительного наклонения;

отработать навык правописания глаголов в форме изъявительного наклонения.

1. Запишите дату и тему урока.

Работа в тетради самостоятельно

2. Закончите начатые утверждения:

  • Глагол – это…
  • 2)Глагол как часть речи обозначает …

    3)Разноспрягаемые глаголы – это…

    4)Переходные глаголы сочетаются с…

    5)Непереходные глаголы – это…

    6)Глаголы с суффиксом -ся (-сь) являются…

Работайте самостоятельно. Взаимопроверка. За каждое правильное определение – 1 балл.

2. Закончите начатые утверждения:

  • Глагол – это часть речи.
  • 2)Глагол как часть речи обозначает действие предмета.

    3)Разноспрягаемые глаголы – это хотеть, бежать.

    4)Переходные глаголы сочетаются с сущ., местоим., числит. в В.п. без предлога.

    5)Непереходные глаголы – это все остальные.

    6)Глаголы с суффиксом -ся (-сь) являются возвратными.

Работайте самостоятельно Взаимопроверка. За каждое правильное определение – 1 балл.

Макс.-6б.

Цель: знакомство с новым материалом

1. Знакомство по учебнику с теоретическим материалом.

Прочитайте информацию в учебнике

2. Заполните таблицу.

Начните заполнять таблицу по материалу учебника (продолжать заполнять эту таблицу мы будем и на следующих уроках).

За правильно выполненную работу – 1 балл за каждую графу, всего – 4б.

Наклонение глагола

Что обозначает

Как изменяется

Пример глагола

Цель: знакомство с новым материалом

1. Знакомство по учебнику с теоретическим материалом.

Прочитайте информацию в учебнике

2. Заполните таблицу.

Начните заполнять таблицу по материалу учебника (продолжать заполнять эту таблицу мы будем и на следующих уроках).

За правильно выполненную работу – 1 балл за каждую графу, всего – 4б.

Наклонение глагола

Что обозначает

Как изменяется

Пример глагола

изъявительное

действия, которые происходили, происходят, будут происходить

по временам

(прошедшее,настоящее, будущее)

создаю,

создавал,буду создавать,

создал,

создам,

создала

Цель: закрепление изученного материала

1. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении.

  • Догорает холодный пасмурный день.
  • Редко проглянет холодный луч солнца.
  • Поставил задачу – выполни!
  • Увидел, что обижают слабого, заступись!
  • Ты решишь эту задачу?
  • Ученики во время работы сосредоточили внимание на главном персонаже.
  • Совершил проступок, оступился – сознайся, не трусь, не унижайся до лжи!

Работайте самостоятельно, письменно. Взаимопроверка. За каждое правильное слово – 1 балл.

 

2. Упражнение 539 стр. 115.

 

Работайте устно. За правильное объяснение – 1 балл.

Цель: закрепление изученного материала

1. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении.

  • Догорает холодный пасмурный день.
  • Редко проглянет холодный луч солнца.
  • Поставил задачу – выполни!
  • Увидел, что обижают слабого, заступись!
  • Ты решишь эту задачу?
  • Ученики во время работы сосредоточили внимание на главном персонаже.
  • Совершил проступок, оступился – сознайся, не трусь, не унижайся до лжи!

Работайте самостоятельно, письменно. Взаимопроверка. За каждое правильное слово – 1 балл.

Максим.балл-9

 

3. Выпишите из текста предложение с глаголами изъявительного наклонения будущего времени. Объяснить знаки препинания.(Характеристика предложения, схема).

Сигналами животные многое сообщают друг другу. Вот, скажем, летят над полем вороны и каркают. И вдруг одна из них каркнула чуть иначе. Это она заметила добычу и оповестила стаю. Сигналы тревоги, опасности совсем другие. Услышит их стая, поднимется и полетит прочь.

Работайте самостоятельно, письменно. Взаимопроверка.

Всё правильно – 3б.

Одна ошибка - 2б.

Две ошибки -1б.

 

3. Выпишите из текста предложение с глаголами изъявительного наклонения будущего времени. Объяснить знаки препинания.

Услышит их стая, поднимется и полетит прочь.

(Повествовательное, невосклиц.,простое, двусостав.,распростр.,осложнено О.Ч.П.)

Работайте самостоятельно, письменно. Взаимопроверка.

Всё правильно – 3б.

Одна ошибка - 2б.

Две ошибки -1б.

 

4. Прочитайте фрагменты 2 стихотворений Есенина и вставьте пропущенное слово, используя для этого подходящее по смыслу и размеру слово из справки (глагол в изъявительном наклонении).

  • Ночь. Вокруг тишина.
  • Ручеек лишь _ _ _ _ _ _.

    Своим блеском луна

    Все вокруг серебрит.

    2) А рядом у проталинки,

    В траве, между корней,

    Бежит, _ _ _ _ _ _ _ _ маленький

    Серебряный ручей.

    Справка: вьется, шепчет, клокочи, струится, несся, протекает, играл бы, льется, журчал бы, клокочет, журчит.

Работайте устно. За каждое правильно вставленное слово –

1 балл.

4. Прочитайте фрагменты 2 стихотворений Есенина и вставьте пропущенное слово, используя для этого подходящее по смыслу и размеру слово из справки (глагол в изъявительном наклонении).

  • Ночь. Вокруг тишина.
  • Ручеек лишь журчит.

    Своим блеском луна

    Все вокруг серебрит.

    2) А рядом у проталинки,

    В траве, между корней,

    Бежит, струится маленький

    Серебряный ручей.

    Справка: вьется, шепчет, клокочи, несся, протекает, играл бы, льется, журчал бы, клокочет.

    Перекрёстная рифма(АБАБ)

Работайте устно. За каждое правильно вставленное слово –

1 балл.

Макс.-2б

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

Цель: проверить уровень усвоения нового материала.

Выполните тест самостоятельно в тетрадях. Самопроверка. За каждый верный ответ – 1 балл

1. В каком ряду все слова являются глаголами изъявительного наклонения?

  • Спал, говорите, уходи, сказал бы;
  • Ответил, смотрел, смотри, смотрю;
  • Плакала, ответил, говорю, буду молчать;
  • Ушел бы, повернись-ка, не слышу, ухожу. 1б

2. В каком ряду все слова являются глаголами изъявительного наклонения?

  • Угостит, вышлите, решил бы, бегите;
  • Полюбил, произнес, прибьёшь, караулим;
  • Сознавайся, выйдите, выйдете, кусал;
  • Привел бы, бейте, сознавайтесь, прочитал бы.
  • 1б.

1. В каком ряду все слова являются глаголами изъявительного наклонения?

2)Ответил, смотрел, смотри, смотрю;

1б.

2. В каком ряду все слова являются глаголами изъявительного наклонения?

2)Полюбил, произнес, прибьёшь, караулим;

1б.

3. Какие пословицы «лишние»?

  • Слово жжет хуже огня.
  • Слово не стрела, а пуще стрелы.
  • Малое слово большую беду творит.
  • Сначала подумай, потом говори.
  • Доброе слово режет сталь. 1б.

4. Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении?

  • Действия, желаемые или возможные при определенных условиях.
  • Действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле.
  • Действия, которые кто-то требует или просит выполнить.
  • 1б.

3. Какие пословицы «лишние»?

  • Слово жжет хуже огня.
  • Слово не стрела, а пуще стрелы.
  • Малое слово большую беду творит.
  • Сначала подумай, потом говори.
  • Доброе слово режет сталь.
  • 1б.

4. Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении?

2)Действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле.

1б.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (2 мин.)

Цель: формирование навыка самооценки.

  • Внимательно перечитайте цели урока.
  • Всех ли целей вы достигли?
  • Подсчитайте количество баллов, набранное за урок.

Ответьте на вопрос. Подсчитайте количество баллов.

«5» - 27-25 балла.

«4» - 24-20 баллов.

«3» - 19-17 баллов.

«2» - 16 баллов и менее.

Дифференцированное домашнее задание (2 мин.)

Цель: закрепление усвоенного материала.

  • Всем – выучить правило на стр. 201.
  • Если ваша оценка за урок «5» или «4» - упр. 483.
  • Если ваша оценка за урок «3» или «2» - прочитать еще раз записи в тетради; упр. 483.
  • Работаем в интеллект- карте.

Запишите домашнее задание